一、會寫的字。

擱（耽擱）（擱置）（擱淺）

填（填補）（填空）（填寫）

怨（怨恨）（埋怨）（怨言）

掀（掀起）（掀開）

唉（唉聲歎氣）

裹（包裹）（裹腳）

魁（魁梧）（奪魁）

梧（梧桐）（魁梧）

淋（淋浴）（淋濕）（日曬雨淋）

撕（撕開）（撕扯）（撕碎）

黴（倒黴）（發黴）（青黴素）

慮（焦慮）（顧慮）（憂慮）

悠（悠久）（悠長）（悠閑）

儀（禮儀）（儀表）（儀式）

歉（道歉）（歉意）（歉疚）

溜（溜走）（溜冰）（滑溜）

嘿（嘿！）

割（割開）（收割）（割草）

二、辨字組詞。

三、詞語積累。

1.近義詞。

抱怨——埋怨 憂慮——焦慮

嚴肅——嚴厲 沮喪——懊喪

打擾——打攪 羞愧——慚愧

聲望——名望 着迷——入迷

悅耳——動聽 果然——果真

的确——确實 叮囑——囑咐（吩咐）

心驚肉跳——膽戰心驚

自作自受——自食其果

自言自語——喃喃自語

流連忘返——戀戀不舍

忐忑不安——坐立不安

蹑手蹑腳——輕手輕腳

興高采烈——興緻勃勃

無所不知——見多識廣

2.反義詞。

潮濕——幹燥 嚴肅——活潑

偶然——必然 沮喪——得意

莊重——輕浮 羞愧——驕傲

慈祥——嚴厲 溫柔——粗暴

耐心——厭煩 熟悉——陌生

悅耳——刺耳

寒風呼嘯——暖風習習

蹑手蹑腳——大模大樣

流連忘返——歸心似箭

忐忑不安——鎮定自若

興高采烈——無精打采

3.量詞積累。

一（張）帆 一（匹）馬

一（片）樹林 一（件）事情

一（束）陽光 一（把）錘子

4.詞語搭配。

（洶湧澎湃）的海浪 （蒼白僵硬）的手

（清新）的海風 （流連忘返）的地方

（瘦削）的臉 （怒目圓睜）的臉

（茫然）的眼睛 （隆重）的儀式

（慈祥）的眼神 （唯一）的聽衆

（溫柔）的嗓音 （蹑手蹑腳）地走出家門

（靜靜）地坐着/望着（耐心）地回答

（幸福）地歌唱

5.詞語歸類。

形容心神不安的成語：

忐忑不安 惴惴不安

驚慌失措 六神無主

形容沒有變化的詞語：

一如既往 一如往日

始終如一 自始至終

無~不~式成語：

無所不知 無所不能

無所不在 無所不及

6.成語盤點。

心驚肉跳 忐忑不安

蹑手蹑腳 流連忘返

一如既往 溜之大吉

一動不動 盡心盡力

無所不知 十指連心

大吃一驚 身無分文

刻苦銘心 興高采烈

自作自受 不由分說

自言自語 洶湧澎湃

四、日積月累。

輕諾必寡信。《老子》

民無信不立。《論語》

不精不誠，不能動人。《莊子》

誠者，天之道也；

誠之者，人之道也。

《禮記》

有所期諾，纖毫必償；

有所期約，時刻不易。

《袁氏世範》

五、佳句欣賞。

1.屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒适。地掃得幹幹淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱闆上閃閃發亮。挂着白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡着。（環境描寫）《窮人》

2.桑娜沉思∶丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還隻能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜隻有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。（心理描寫）《窮人》

3.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！别等他們醒來。”（動作/語言/神态描寫）《窮人》

4.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。（假設）《别餓壞了那匹馬》

5.林子裡靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（比喻/環境描寫）《唯一的聽衆》

6.我感覺到背後有人，轉過身時，吓了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望着我。（神态描寫）《唯一的聽衆》

7.她慈祥的眼神平靜地望着我，像深深的潭水……《唯一的聽衆》

8.後來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀衆演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨裡我唯一的聽衆……（點題）《唯一的聽衆》

9.一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。《用心靈去傾聽》

10.我相信蘇珊的話，我想可愛的小鳥的确到了另一個世界，一個比我們這個世界更為美麗的地方，幸福地歌唱。《用心靈去傾聽》

六、課文主題。

《窮人》這篇文章通過記述漁夫和他的妻子桑娜收養鄰居西蒙的兩個孩子的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在困苦中甯可自己吃苦也要幫助别人的高尚品質。

《别餓壞了那匹馬》叙述了殘疾青年用善意的謊言讓“我”繼續看書的故事，贊揚了殘疾青年不計一切得失、想方設法讓“我”看書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感激之情。

《唯一的聽衆》記述了“我”在一位音樂教授的真誠幫助下，由一個音樂“白癡”成長為能上台演奏的小提琴手的故事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

《用心靈去傾聽》記述了“我”與問訊處的工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切的懷念之情。

七、單元鍊接與拓展。

關于自信的名言：

天生我材必有用。——李白

恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

一、給畫線字注音。（4分）

1.他悄悄地走到廚房，輕輕地掀（ ）起鍋蓋，好像一隻偷吃的老鼠。

2.在神聖的教堂裡，她一個人跪在神像前不停地抱怨（ ）生活的不公。

3.不知從何時開始，他對手工藝品開始着（ ）迷。

4.媽媽蹑（ ）手蹑腳地推開了兒子的房門，為他輕輕地蓋好了被子才慢慢地走了出來。

二、看拼音，寫詞語。（8分）

kuí wǔ jiè yì

（ ） （ ）

quàn zǔ sī pò

（ ） （ ）

qīng tīng gē bǎn

（ ） （ ）

máng rán miǎn qiǎng

（ ） （ ）

三、根據語境，解釋劃線詞語的意思。（8分）

1.偷看書的時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。

意思： ________________________

2.一拿到自己掙得的第一筆錢，我泰然地走到精品屋，為媽媽挑選生日禮物。

意思： ________________________

3.通過讨論，他們決定由參會人員中最有聲望的人去頒獎典禮。

意思： ________________________

4.屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。

意思： ________________________

四、先連線，再選詞填空。（6分）

心驚 自受

流連 肉跳

十指 忘返

自作 連心

1.驚險的極限挑戰活動令人（ ），勇敢的挑戰者卻是鎮定自若。

2.即使孩子不小心磕破了皮，母親都會很心痛，畢竟（ ）。

五、判斷下列句子采用的描寫方法，把正确的序号填在括号内。（8分）

①環境描寫②語言描寫③心理描寫④動作描寫

1.桑拿沉思：丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去大魚，她自己也從早到晚地幹活，還隻能勉強填飽肚子。 （ ）

2.說罷，父親奪過我手裡的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽着我走了。 （ ）

3.我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。” （ ）

4.村子裡靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 （ ）

六、把下列名句補充完整或填寫出處。（8分）

1. _________，不能動人。《莊子》

2.有所期諾，_________ ；

_________，_________ 。

《袁氏世範》

3.“民無信不立”出自_________。

4._________，天之道也；

_________， _________ 。

《禮記》

七、口語交際。（5分）

學校即将舉辦一次關于“講誠信與善意的謊言是否相同”的辯論會。有些同學認為“善意的謊言也是一種誠信”，有的同學認為“善意的謊言就是撒謊，是不誠信的表現”，你支持哪一方的觀點呢？請說說你的觀點及理由。

觀點： ______________________

理由： ______________________

八、閱讀天地。（23分）

（一）課内閱讀。（9分）

《唯一的聽衆》節選

一天早晨，我蹑手蹑腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，仿佛要去幹一件非常偉大的事情。林子裡靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林裡。

我感覺到背後有人，轉過身時，吓了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望着我。我的臉頓時燒起來，心想，這麼難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。

1.“我蹑手蹑腳”的原因是什麼？（2分）

2.請找出文中的比喻句用“______ ”畫出來，并說說它的好處。（3分）

3.為什麼“我”看到有個老人靜靜地坐在木椅上望着我，頓時感到臉燒？（4分）

（二）課外閱讀。（14分）

父親的愛

①爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他隻是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然後由他來責罵我們。

②有次我偷了塊糖果，他要我把它他回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我願意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我隻是個孩子。

③我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱着我的，是我媽。爹把汽車停在急症室門口，他們叫他駛開，說那空位置是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什麼車?旅遊車?”

④在我的生日會上，爹總是顯得有點不太相稱。他隻是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插着蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的是我媽。

⑤我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什麼樣子的?”天曉得!他老是忙着替别人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

⑥我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他别放手，但他卻說是應該放手的時候了，我摔到這後，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顔色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他隻是微笑。

⑦我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄予支票以外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

⑧每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來聽。”

⑨我結婚時，掉眼淚的是我媽。他隻是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

⑩我從小到大都聽他說：“你到哪裡去了?什麼時候回家?汽車有沒有汽油?不，不準去。”爹不知道怎樣表達我。除非……

1.哪一句話是本文的中心句？用原文回答。（2分）

2.用簡短的話概括本文的主要内容？（3分）

3.請寫出第六段最後一句話中“微笑”的含義。（4分）

4.文章最後一段的作用是什麼？（5分）

九、作文。（30分）

“愛”是人生永恒的主題，生活中，有關愛你的家人，有你關愛的小動物，也有陌生人對你的幫助以及你對陌生人的幫助。我們并不缺少愛，而是缺少真正地體會愛。回憶一下，在你的周圍有沒有發生哪些讓你記憶深刻的事情能夠體現“愛”。以“關愛”為話題，寫一篇作文，題目自拟。

要求：寫清事情的發展過程；注意人物的語言、動作、心理活動等；不少于450字。

參考答案

一、xiān yuàn zháo niè

二、魁梧 介意 勸阻 撕破 傾聽 擱闆 茫然 勉強

三、1.形容身體或臉很瘦。

2.形容心情十分安定。

3.為衆人所仰望的名聲。

4.文中形容海風發出高而長的聲音，說明寒風猛烈。

五、③④②①

六、不精不誠

纖毫必償 有所期約，時刻不易

《論語》

誠者 誠之者，人之道也。

七、我贊成善意的謊言也是一種誠信。

謊言是善意的，說明是為了保護一些人不讓他們受到傷害，所以這種做法是值得肯定。因此肯定的做法是值得提倡的，所以我認為“善意的謊言也是一種誠信。”

八、（一）

1.“我”害怕驚動家人，發現自己去練琴。

2.沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。好處：“沙沙的足音”比喻成了“一曲悠悠的小令”，形象地說明“我”對拉好琴重新找回了自信。

3.因為“我”的琴技不好，不希望有人聽見自己拉琴，卻被老人聽見了，讓“我”再次失去了自信。

（二）

1.爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。

2.通過列舉了各種種種事實，來表達父親對“我”的愛。

3.父親對“我”學會了自行車感到高興的笑；為我面對失敗，能夠有再次嘗試的勇氣而感到驕傲的笑。

4.用疑問的方式總結全文，概括中心，告訴讀者父親不同方式來表達對“我”的愛。

九、作文（略）。

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