作者運用流利暢達的筆觸,通過反複論辯,申明了為師的性質與作用,論述了從師的重要意義與正确原則,批評了當時普遍存在的不重師道的不良習俗。此文實際上是抨擊那些自恃門第高貴、不肯從師學習甚至譏笑别人從師的士大夫階層,有着鮮明的針砭時弊的作用。作者表明任何人都可以做自己的老師,不應因地位貴賤或年齡差别,就不肯虛心學習。文末并以孔子言行作證,申明求師重道是自古已然的做法,時人實不應背棄古道。文章體現出非凡的勇氣和鬥争精神,也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神,推動了樂于從師善于學習的社會風氣。
《師說》作于唐貞元十八年韓愈任四門博士時,這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。此文抨擊當時“士大夫之族”恥于從師的錯誤觀念,倡導從師而學的風氣,表明任何人都可以作自己的老師,不應因地位貴賤或年齡差别,就不肯虛心學習。文末以孔子言行作證,申明求師重道是自古已然的做法,時人實不應背棄古道。
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