體育”一詞在含義上有一個演化過程。它剛傳入我國時,是指身體的教育,作為教育的 一部分出現,是一種與維持和發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程,與國際上理解 的“體育”一緻。
随着社會的進步和體育事 業的不斷發展,其目的和内容都大大超出了原來“體育”的範疇,體育的概念也出現了“廣 義”與“狹義”解釋。當用于廣義時,一般是指體育運動,其中包括了體育教育、競技運動 和身體鍛煉三個方面;用于狹義時,一般是指體育教育。近年來,不少學者對“體育”的概 念提出了一些解釋,比較趨于一緻的解釋為:“體育是以身體活動為媒介,以謀求個體身 心健康、全面發展為直接目的,并以培養完善的社會公民為終極目标的一種社會文化現象或 教育過程”。
體育的這一定義既說明了它的本質屬性,又指出了它的歸屬範疇,同時也抱自 身從與其鄰近或相似的社會主義現象中區别出來。
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