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課堂上如何有效的提問

知識 更新时间:2024-08-06 04:08:38

  1、恰當地把握問題的難易度。心理學認為,學習活動的核心是思維活動,思維是個體的内部活力。課堂教學隻有啟動學生的内部活力,從簡單到逐步複雜,才能起到實效,才能取得最佳的教學效果。所以我們在設置問題時要考慮到學生的“最近發展區”,讓學生能“跳一跳,摘桃子”。隻有問題的難易度合理,學生的興趣和潛能才能被充分激發出來。

  2、把握好問題的廣度和深度。思想品德課的教材内容涵蓋面廣、紛繁複雜,所以教師的課堂提問既要做到重點突出,還要靈活把握,力戒面面俱到。在注意廣度的同時,要重視挖掘深度。這樣才能讓學生深刻透徹地理解問題,深入領會。

  3、把握提問的策略、保證提問的實效在思想品德課堂教學實踐中,提問是教學過程的推進和教學目标的達成的手段,在提問時把握住關鍵點,達到一點多通,甚至一點全通的效果,這是提問實效性的有力保證。

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