老實講，小學生寫作文是不習慣用心理描寫的，很多小學生不知道怎樣來刻畫人物的内心世界，所以塑造一個人物時，往往隻浮在表面，外貌怎樣？動作怎樣？至于人物内心的想法，似乎關注得不多。我們都知道，一個人的内心也許更能反映他的性格，同時一個人的内心也是豐富多彩的。如果我們能夠很好地進行心理描寫，那麼筆下的人物就有可能活了起來，這對于作文所要表達的思想觀點是起到極為重要的作用的。

　　有的學生覺得，人物心理活動是在心裡的，我們怎麼知道呢？不好寫出來吧？我們寫作文時，不僅要用到心理描寫，而且還要把心理描寫寫具體寫生動。那麼怎樣來進行心理描寫呢？麥田老師認為至少有四個途徑，我們來說一說，希望對大家有點幫助和啟發。

　　一、通過外在表現寫心理 有一個成語叫彈冠相慶，意思是一個人做了官，他的同夥因此可能得到好處，有官可做，彈掉帽子上的灰塵，相互慶賀。這個彈冠相慶的動作，就表露了人物内心的高興勁兒。人的心理活動是在外界事物刺激下産生的，心理活動又會通過人物的外部狀态流露出來。所以把人物的外部狀态描寫細緻，就會使人猜測到人的内心活動。比如寫“臉紅”，會使人聯想到“害羞”的心理活動。寫“結巴”，使人聯想到“緊張”的心理活動。寫“貓腰縮身”，則會使人聯想到“小心害怕”的心理活動。青筋暴起，往往是憤怒，嘴角揚起，往往是高興，直跺腳，往往是着急忙慌。

　　二、通過内心獨白寫心理 獨白就是“自言自語”，表達心理的獨白又可稱為“内心獨白”。心理活動本來是“無聲”的，内心獨白讓無聲的心理活動變成有聲的顯露。内心獨白可以揭示人物隐秘的内心世界，從而有聲有色地展示人物的思想、性格，使讀者一目了然地理解人物的思想感情和精神面貌。例如作文片段：“今天我真高興呀，老媽不在家，可以放心地玩一會兒電腦啦！”這裡用“内心獨白”的方式，直接表達無比喜悅的心理。電影裡經常使用内心獨白，把人物的内心世界坦白在觀衆面前，能夠讓觀衆走進人物的内心世界。我們寫作文也可以這樣，把心裡話寫出來，讓别人也有同樣的感受，容易拉近距離。

　　三、通過他人襯托寫心理 在現實生活中有人喜就會有人愁。要在作文中刻畫主人公“喜不自勝”的心理，不妨在他的身邊放置一個“愁苦的人”，利用别人的“愁苦相”就可以襯托出主人公“喜不自勝”的心理。例如“我正玩着遊戲，門開了，老媽出現了。她雙眼噴火，大吼：不寫作業，又玩遊戲，看我不……”這裡用媽媽的“怒”來襯托“我”恐懼無比的心理。這樣的對比襯托可以用在很多地方，我們下次寫作文時可以使用。

　　四、通過環境渲染寫心理 風雨雷電、春夏秋冬、葉落雪飄等，都被賦予了不同的心理含義。比如“疾風暴雨”可以渲染人的暴怒心理，“秋風葉落”可以渲染人的憂傷心理等。因此，我們可以借助一些景象渲染人的心理狀态。例如作家瓊瑤在《一簾幽夢》中這樣寫：“轉眼間，秋風起兮；轉眼間，冬風複起。”簡單一句話，表面是寫風景，實則渲染“心漸冷，越來越冷”的心理感受。春女感陽則思，秋士見陰則悲。外在的環境對人物的内心是有印象的，我們可以通過外在環境的描寫來渲染烘托人物的内心世界。這也是情中有景、景中有情的寫法。

　　上面這四種寫人物内心世界的途徑，你學會了嗎？學會了還能适當運用，那就可以寫出讓人刮目相看的高分作文來。不如拿起筆來寫一個小片段，發給麥田老師來修改吧。

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