把握命題規律，真正的透徹理解至少近五年的高考真題:這幾天，可以問一下孩子，最近五年的高考全國卷真題是否真正的會做？當然，會做的含義不是一看就知道答案選A還是選B，而是真正理解這道題的答案是怎麼來的？這個知識點在哪一年中曾經考過？這一類型的試題答題思路是什麼？每一學科各個版塊的分值都是如何給定的？高招辦給的答案和教研室改卷的答案有什麼差别？尤其對文科生而言，這一點至關重要！一定要找到最近幾年真題卷的改卷答案，反複研究，總結出命題規律。因為每一年的命題人的數量是有限的，命題人所認為的重點内容基本上是一緻的，命題人所認為的答題思路是一緻的，命題人給定的答案改分點也基本上是一緻的。正如，我們讀莫言的作品，風格基本一緻；我們聽周傑倫的歌，風格基本一緻；我們看喬丹的進球，風格基本一緻。
夯實基礎，回歸教材，發揮好自己的優勢科目:基礎不牢，地動山搖。高考真題中低難度試題比例占百分之八十以上，夯實基礎，回歸教材是考前最理性的選擇。如何才能更好的夯實基礎，如何才是正确的回歸教材？回歸教材絕對不是僅僅簡單的重複已經熟練的知識點。而是沉下心來真正的構築好課本的知識體系，找到知識之間的橫向和縱向聯系，查漏補缺，尤其特别重要的一點是，鞏固好曆次考試中錯誤的試題，必須解決掉錯題，因為做對的表明已經掌握了，隻有錯題才是最有訓練價值的.,還有就是每天保持做題的感覺，通過訓練找到錯題，然後通過錯題進一步的鞏固課本上的基礎知識。
相信老師，相信班級，集體的力量對高考成功至關重要:往往到了最後幾天，有的學生和家長就開始慌神了，也開始不相信學校的安排了，不相信老師的要求了，而是選擇一些所謂的“校外強化班”。緊跟學校的安排，緊跟老師的思路永遠都是最正确的選擇！教育是有規律的，高考也是有規律的，請相信專業的力量！曆年的高考實踐都在反複的證明，高考成功總是以集體的形式呈現的，同等層次的班級，好班和差班會有十個一本的差距。最後能夠穩住精氣神的班級，能夠繼續堅持做好一天常規的班級，最終都能夠考出優異的成績。最後的幾天，最好也不要獨自回到家中複習。毫無疑問，回到家中的環境會很安靜，會很舒服，可是，你想過沒有？高考恰恰是在一種高度壓力，極其緊張的考場上完成答卷，在一種集體的競争環境中來檢測你十幾年所學習的内容，當你習慣了一個人在家中學習的安逸，試問，到了高考考場上你會适應嗎？考前适度緊張有利于高考成績的發揮，正如一場精彩的演講，演講前的焦慮會促進現場的發揮。
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