原則:
堅持“以培養學生對語言材料的感悟能力”為唯一宗旨。切實做到“教學方式和師生角色”兩種轉變。務必要達成“語文知識和能力的培養、過程和方法的指導與運用、充分挖掘課文的人文性内涵”的三維目标。重視過程和方法的指導與運用。充分挖掘課文的人文性内涵。為了更好地達成三維目标,注意以下幾點:第一、注重學生的情感體驗,尊重學生的個性差異。第二、評價學生隻注重過程,不太追求結果。第三、堅持多鼓勵、少批評,注重對學生的正面引導。四、在閱讀教學中必須堅持“自主性、開放性、探究性、實踐性”四項基本原則。
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