1、優化區域活動環境,營造幼兒自由發展空間,區域設置要适合幼兒的認知,區域創設要有彈性,資料投放要豐富得當;
2、加強教師指導,準确把握教師角色的地位;
3、實施科學評價,發揮分享環節評價的促進作用,從幼兒的自主評價和教師的全面評價兩個方面出發。
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