1、鍛煉好口才。班主任每天都要面對不同性格的學生,每天還要進行喋喋不休的教導,甚至要即興表演,因此,就算再不善言辭,假以時日一定會能言善辯,表達能力一定會越來越好。尤其近幾年的學生,更加靈活,傳統填鴨式的教育無法發揮作用,班主任要尋找更加靈活的方式應對,久而久之,口才一定會大大提升。
2、提高組織能力。有些班主任真的盡職盡責,很多事情都親力親為。而素質教育要求學生要參加豐富多彩的課外活動,因此需要班主任發揮組織能力,舉辦舉辦籃球賽,組織組織春遊等等,這些活動雖然平常卻需要班主任耗費時間、精力去策劃諸如安全、路線等的瑣碎問題,千錘百煉後會鍛煉班主任的能力,提高生存技能。
3、增強集體觀念。做了班主任之後,考慮任何事情都會從班級的角度出發,自熱而然把自己作為班級一員,為班級更好發展而努力。在日常說話也是從“我”變成了“我們”、“我們班”,具有十分強大的凝聚力。以後無論做什麼事情,都會有很強的團隊意識和大局意識,這是難能可貴的。
4、修煉意志力。擔任班主任後,不僅僅要面對學生的壓力,還要遭受上級領導的壓力,處于很尴尬的中間位置,因此需要合理處理好這種關系。優秀的班主任,上能讓領導滿意,下能出成績,和睦師友關系,因此,曆經磨難,就會培養出鋼鐵般的意志力。
擔任班主任,需要有鋼鐵般的意志,十分辛苦,但是隻要熬過去,就會發現你學到了許多超乎你想像的東西,是一般老師所不具有的。
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