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敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

1、敕勒是我國北方少數民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族遊牧生活的美好。

2、相關考題

（1）敕勒歌是一首____朝時的民歌。（北）

（2）穹廬是指______（蒙古包）

（3） “風吹草低見牛羊”中的“見”讀____（現）

江南可采蓮。蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設置的一種掌管音樂的機構（有點像現在的娛樂公司），負責搜集民歌，樂譜，訓練音樂人才（歌手）。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。

2、相關考題

（1）《江南》題目中的“江”是指________________（長江）

（2）漢樂府的意思是__________________（漢朝掌管音樂的機構）

（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現了_____________的快樂心情。（采蓮人）

（4） “魚戲蓮葉間”這句詩運用了__________的修辭方法。

鵝、鵝、鵝，曲 項 向 天 歌。

白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四傑之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四傑”。

2、理解這首詩應該注意的幾點：

色彩：白毛、綠水、紅掌

動作：向、歌、浮、撥。

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

1、這首詩每句都在寫風，主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規律：所寫内容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。

2、相關考題

（1） “三秋”的意思是_____________（深秋）

（2） “解”的意思是______________（能夠）

（3）填上一個表示數字的詞語。

解落____秋葉，能開_____月花。過江_____尺浪，入竹_____竿斜。

一去二三裡， 煙村四五家，

亭台六七座， 八九十枝花。

這是一首經典的少兒啟蒙詩，但在給四年級孩子授課的過程當中仍然有學生不知道這首詩，尤其是對于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂先生、百源先生，谥康節，後世稱邵康節，北宋五子之一，北宋理學家。

2、與邵雍相關

（1）"一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一生淡泊名利，以教書為生。當時的司馬光，程颢，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他号安樂先生的由來。

（3）邵雍精通易學。說白了就是很會算命。

（4）邵雍最适合讀的一首作品就是這首《山村》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1、關于作者：賀知章 字季真，号四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩，通過對于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。

3、相關考題

（1）本詩中妝的意思是_________（打扮），絲縧________（用絲編成的繩帶）

（2）本詩中運用了（拟人，比喻，設問）的修辭方法。

（3）詩人把（春風）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了（比喻）的修辭方法。

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒有襲舊，而是自成以風格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。

2、李白是我國曆史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結合，表現了一個神奇而又合乎情理的藝術意境。

3、相關考題。

（1） “又疑瑤台鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分别出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩寫得是他小時候對月亮的看法，詩人把月亮比作（白玉盤）和（瑤台鏡），十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。

（3）詩中（又疑瑤台鏡）這一句借助神話傳說，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩又叫《憫農》，作者唐代詩人李紳。《憫農》共兩首，這是其一。詩的重點是寫農民的辛苦，并告誡人們要愛惜糧食。

2、相關考題

（1）這首詩當中的名句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費）。

（2）詩的開頭描寫了烈日當頭（農民）的辛苦，提醒人們（珍惜農民的勞動成果），詩歌表達了對農民（敬重與同情），著名詩人範仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦，這兩句詩是（君看一葉舟，出沒風波裡。）

（3）請說說你讀完這首詩的感受。

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬顆糧食，全國都沒有閑置的土地，但仍然有農民餓死。

很多學生，直譯這首詩是沒有問題的。但農民為什麼會有這樣的遭遇呢？既然收了那麼多糧食，為什麼還會有農民餓死呢？這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。

2、相關考題

（1）《憫農》二比《憫農》一更加深刻，對農民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫，你有什麼感想請說一說。

（2）詩中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實概括了（農民）生産糧食的（辛苦）。“一粒粟” 和“萬顆子”形成鮮明對比，表現了農民勞動（創造的巨大财富）。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千裡目，更上一層樓。

1、作者：王之渙 字季淩。是盛唐時期著名的詩人。

2、重點詞語解釋：

（1）鹳雀樓：是在現在山西省永濟市西南，因為經常有一種叫鹳雀的鳥在上面栖息而得名。

（2）依：傍着 盡：消失 窮：達到極點 更：再。

3、相關考題。

（1）前兩句詩是詩人所____（見），短短的十個字，現在看來，也如身臨其境，如見其景，後兩句是詩人所（想），要想看到最遠方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千裡目，更上一層樓）這兩句詩現在被人用來鼓勵别人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走将來。

生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

1、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的畫家和書法家。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢随便說話，一旦喊起來千門萬戶就随着打開了。

3、這首詩前兩句狀物明确，按照從局部到整體的順序，生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿态。後兩句又道出了深刻的道理，說出了公雞的威嚴，同時也是在暗喻自己。

兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船。

1、作者：杜甫。字子美，号少陵野老 。是偉大的現實主義詩人。人稱"詩聖"他的詩被稱為"詩史"。

2、這首詩主要寫的是作者居住的環境四周美麗的景色。碧綠的柳樹上，黃莺在歌唱，晴空萬裡的藍天，一行白鹭在飛翔。（ ）

從窗口可以看見西山的白雪，門外沿江停着來自萬裡以外的船隻。（ ）

這首詩由近及遠，描寫有動有靜，動靜結合，描繪出了一副非常優美的圖畫。

3、 相關考題

（1）大李杜指的是（ ）和（ ），小李杜指的是（ ）和（ ）

（2）詩人杜甫生于開元盛世及安史之亂時，曆盡艱難，他的詩記載了這一時期的曆史現實，所以被後人稱為（ ）

（3）這首詩描繪的是什麼季節的景色？請另外寫出兩句描寫該季節景色的詩。

李白乘舟将欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩，汪倫是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句叙事，後兩句抒情。真正做到了"景真情切"

2、相關考題。

（1）這是一首（ ）詩，是（ ）送别（ ）

（2）李白是我國文學史上繼（ ）之後的又一偉大的浪漫主義詩人。

（3）本詩運用了（ ）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。

好雨知時節，當春乃發生。

随風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩描繪的是春夜雨景。"好雨"同時也說出了作為一個"好人"應該具有的高尚品格。

2、相關考題。

（1）讀音。好（ ）雨，潛（ ）入夜，花重（ ）錦官城

（2）這首詩是描寫春夜（ ）的，詩人按照（ ）雨，（ ）雨，（看）雨的思路，贊美了（ ）的及時。

（3）"好雨知時節"這句運用了（ ）的修辭方法。

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

1、直譯：遠遠奔流而來的黃河，好像與白雲連在一起，玉門關孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。

仞：古代的長度單位，一仞相當于七尺或八尺(等于213cm或264cm,約等于2.3m或2.6m)。

羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。屬于一種樂器.

楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送别情事。《詩·小雅·采薇》："昔我往矣，楊柳依依。"北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰："上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。"

玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城,是古代通往西域的要道。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。

3、相關考題

（1）辨音

黃河遠上白雲間（ ）

京口瓜洲一水間（ ）

（2）判斷對錯

仞是古代長度單位，七米或八米為一仞。（ ）

詩中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（ ）

遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅長寫七言絕句。與當時另外一位著名詩人李商隐合稱"小李杜"除本篇以外杜牧的七絕《赤壁》建議學生背誦。

2、詩文分析：詩的前兩句寫出了山勢的高峻。三四句寫深秋美景。通過對夕陽中的楓葉和二月的花朵的對比，突出了紅葉特有的美。

描寫景物的順序由遠及近。

3、相關考題。

（1）小李杜是指________ ，李杜指（ ），王孟指（ ）同為山水田園派代表詩人，韓柳指的是（ ）

（2）仿照例子填空。

遠上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）

白雲深處有人家--（ ）

停車坐愛楓林晚--（ ）

霜葉紅于二月花--（ ）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩人劉禹錫也有一首詩是頌秋的，把這首詩默寫下來。

劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、 這首詩運用了誇張的手法寫出了樓的高，表達了詩人向往神仙般生活的追求。

3、 危樓，這裡指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、 直譯：山上寺院的高樓多麼高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。

5、 相關考題。

（1） 解釋下列詞語的意思

危樓_______________ 百尺_______________

（2） 本詩運用了（ ）修辭手法，寫出了樓宇的高。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布挂前川。

飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠遠看去瀑布像匹白練挂在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。後兩句是詩人想象，化靜為動。

3、相關考題。

（1）組詞

爐（ ）廬（ ） 遙（ ）瑤（ ）

（2）判斷對錯（都是正确的）

1）詩人采用誇張的方法，抒發對祖國河山的熱愛之情（ ）

2）前兩句把動态瀑布寫靜了。（ ）

3）"疑"與疑是地上霜中的"疑"意思相同（ ）

江南好，風景舊曾谙。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當地群衆的愛戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術上很有特色。先說選材。這首詞就是寫春天日出時的江南風光。江南風光之美，在于她的秀麗明豔，而最美麗的是那碧綠的江水，最明豔的是那鮮紅的江花。可以說，寫江南的"日出江花"和"春來江水"，正是寫最美的地方，最美的時刻，最美的景色。

2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩，都是比喻：春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多麼絢麗多彩，多麼生機勃勃啊！那迷人醉人的春色，當年在蘇杭是曾經金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩不禁歎息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對江南的深深的熱愛，也激發着讀者對那美麗風光的深深的向往。

3、相關考題

（1）白居易是一個（ ）詩人

（2）藍在句中的意思是（ ）

（3）詩中的對仗句是（ ）

（4）"谙"的意思是_____________。（熟悉）"紅勝火"意思是_______（ ）"綠如藍"意思是_____________。（ ）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、 作者：袁枚，字子才，号簡齋。現在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩人。

2、 這首詩刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，後兩句，歌聲嘎然而止，原來是想捕捉樹上的鳴蟬。

3、 相關考題

（1） 解釋下面詞語的意思。

林樾：_______（ ）意欲________（ ）

（2） 填空。

1） 袁枚字（ ），号（ ），是（ ）代詩人。

2） 本詩中哪一句描寫了牧童的靜态？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾 ）哪一句描寫了牧童的靜态？（忽然閉口立）

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