原創：孫靈君

　　對于部分學習成績優異的中學生來說，單純跟着老師“示範引領，生進師退”學習，可能感覺進度太慢，有點不過瘾。那麼，今天再提供一個學習進度上不封頂的學習方案，僅供參考。

　　跟着老師學習的同時，抽空自主學習，進度可根據時間和實力，自我掌控。

　　每次選擇一種體裁文章（課文）集中突破，從而實現舉一反三，觸類旁通。

　　比如先學習記叙文的閱讀分析和寫作:

　　一、網上搜索記叙文閱讀寫作常識，複制整理，或者打印成冊，熟讀掌握，達到條件反射，一葉知秋的程度。

　　（一）記叙文文體知識

　　⒈記叙文的特點；⒉記叙文的六要素；⒊記叙的順序； ⒋記叙的人稱；⒌記叙的線索；⒍記叙的中心（特别關注文章中心的分析歸納方法）；7.記叙文的詳略；8記叙文的分類；9.記叙文的結構；10.記叙文的表達方式；11.記叙文中的環境描寫......

　　（二）記叙文的閱讀程序：1.文章标題；２.體裁（根據記叙文特點快速閱讀）３.布局；4.劃分段落與概括段意。劃分段落:依據時間劃分;依據事件劃分;依據場所劃分;依據人物劃分。概括段意:串聯法;縮句法;摘句法;取主法;連接關鍵詞語法;歸納法。5.文章的主要内容：審題；連接各段段意；分析重點句、段；概括問題。6.文章的中心思想:7.評價:表達方面;思想内容方面，等。

　　二、選取課文10篇記叙文，參考記叙文文體知識和閱讀程序，集中比較分析，重點思考這些文章的寫作共性規律和不同特點。

　　三、參考所在單元的導語提示，驗證自己的理解。

　　四、網上搜索這些文章的解讀，進一步内化記叙文體裁知識和閱讀學習方法。重點思考這些文章的寫作共性規律和不同特點。

　　五、根據自己所擁有的時間，再擴大閱讀10篇，30篇，或者50篇不等，進一步掌握記叙文文體知識和閱讀分析方法及寫作方法。

　　六，中高考百分作文（優秀作文），再閱讀分析10篇，30篇，50篇不等，課内課外文章對比分析，徹底掌握記叙文文體知識和閱讀分析方法及寫作方法。

　　七、仿寫10篇，30篇，50篇不等，不斷變換開頭、結尾、布局等寫作方法，直至熟練掌握，看到任何一個題目或者條件作文，馬上條件反射，一葉知秋，深思熟慮，開口成章，文字奔湧。

　　八、記叙文學習熟練以後，按照上述方法，再集中攻克議論文，說明文，小說，散文，報告文學，新聞通訊等。

　　九、模仿中考高考，限時命題寫作訓練，續寫訓練，改寫訓練，拓展訓練……

　　久而久之，中考、高考怎麼出卷子，你都能靈活應對。這樣學習，如果從七年級開始，到了高中畢業，6年時間，見縫插針“拆卸”與“組裝”閱讀寫作訓練，你什麼都不怕了！

　　歡迎轉發分享，歡迎咨詢、提問，人人參與公益活動，助力更多的孩子走出學習困境，解除教師、家長教育孩子的焦慮！

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