中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能,中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。
手腦雙全,是創造教育的目的,中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以後,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學生思維活躍,動手能力和創造精神強。
我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
提出一個問題往往比解決一個更重要,因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想象力,而且标志着科學的真正進步。
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