一、常考電學實驗相同步驟

1. 連接電路時 斷開 開關、實驗結束時先 斷開開關 再拆除導線。

2. 滑動變阻器：接左下向右滑電阻變大、接右下向左滑電阻變大。（相同方向滑電阻變小，）

3. 閉合開關前把滑動變阻器的阻值調到 最大值 的作用：保護電路。滑動變阻器接法 一上一下。

4. 閉合開關前：電表沒指零，原因 電表沒調零，需要調零 。

5. 閉合開關後：電表指針指在零的左邊，原因： 電表的正負接線柱接反了 。

6. 閉合開關後：電表指針偏轉太小，原因： 量程接太大了，需要換小量程 。

7. 閉合開關後：電表指針偏轉太大，原因： 量程接太小了，需要換大量程 。

8. 電流表示數為零，電壓表示數較大，電路故障： 燈泡或電阻斷路 。

9. 電壓表示數為零，電流表示數較大，電路故障： 燈泡或電阻短路 。

10. 如果電表都沒示數，滑動變阻器斷路。

11.三個實驗的電路圖都和下圖相同，（燈泡可換為電阻）（先把其他串聯起來，最後把電壓表接在電阻或燈泡的兩端。）

12. 電路連接正确，閉合開關，燈泡不亮，電壓表電流表示數很小，接下來的操作：把滑動變阻器的阻值調小。

13. 為了調大電壓表的示數，操作：把滑動變阻器的阻值調小。電阻越大分的電壓越大。（因為電阻越大，分的電壓越大）

14. 通常情況下滑動變阻器的選擇：兩個選電阻大的；三個選電阻為中間的。

15. 電阻（滑動變阻器的選法）：

二、電流與電壓的關系。（不能把定值電阻換為燈泡）

1. 實驗中要保持定值電阻不變，移動滑動變阻器的滑片從而改變

電壓，得到多組數據，即： 多次實驗使實驗結論更具有普遍性 。

2. 在實驗中滑動變阻器的作用： 改變定值電阻兩端的電壓 。

3. 實驗結論：當導體的電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。

三、電流與電阻的關系。（不能把定值電阻換為燈泡）

1. 實驗中移動滑動變阻器的滑片，從而保持定值 兩端的電壓 不變： 多次實驗使實驗結論更具有普遍性 。

2. 在實驗中滑動變阻器的作用： 保持定值電阻兩端的電壓不變 。實驗中電壓都要調成一樣的。

3. 電壓的算法：在反比例圖像上找一個點，用橫軸×縱軸=U。

4. 把電阻換大，接下來的操作：把滑動變阻器的阻值調大。

5. 實驗結論：當導體兩端的電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

注意： 1.在電流與電壓、電阻的實驗中：不能用燈泡替換電阻，因為：燈泡的電阻會随溫度的變化而變化。

四、測量小燈泡的電功率。

1. 實驗原理：P=UI。

2. 正常發光時的電壓為額定電壓，電表一般選小量程。

3. 閉合開關：燈泡不亮，移動滑動變阻器的滑片，電流表電壓表示數不變，都接在的下面兩個接線柱上了。

4. 電功率的計算：P額=U×I （額定電壓U在題目上，電流I在電流表上或U-I圖像）

5. 多次實驗的目的： 得到普遍規律 。不能求平均值，因為燈泡的電阻會随溫度的升高而增大。U-I圖像為曲線。

6. 結論：小燈泡的亮度和實際功率有關。

注意：以上三個實驗：電壓表的示數太小，達不到要求，原因：滑動變阻器的阻值太小。

四、伏安法測電阻。

1. 實驗原理：R=U/I （帶入電壓和電流就可以求出電阻，再求平均值）

2. 測量定值電阻時，多次實驗求平均值減小誤差。

3. 測量小燈泡的電阻時，不能求平均值。因為燈泡的電阻會随溫度的升高而增大，求平均值無意義。

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