第一, 創建良好的數學學習氛圍。課堂數學教學是一個雙邊活動的過程,應該營造寬松、民主、和諧的課堂氣氛,使學生積極主動的參與到教學活動中去。
第二,注重雙基礎教學。在數學教學中應充分注重雙基礎教學,即基礎知識和基本技能的教學。把定義、公式、法則等基礎知識講清楚,讓學生弄明白其推導的過程,并熟練運用到解決實際問題中去,在教學中注意培養學生理解數學語言的能力,提高學生運用數學語言的水平。
第三, 激發學生學習興趣。在數學教學中,應給學生适當留白,鼓勵學生大膽創新,敢于猜想,以激發學
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