1、觀察幼兒園環境,班級環境,了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;
2、熟悉幼兒一日活動安排,觀察教師組織教育活動,學習經驗;
3、實施教育活動,組織幼兒遊戲與運動,整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;
4、觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;
5、每周進行實習總結,填寫專業實習周志,協助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動;
6、參與班級環境創設,參與舉辦活動的有關道具制作。
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