近日,據政府部門數據,截至2021年底,全國共有技工院校2492所,在校生426.7萬人,當年招生167.2萬人,畢業生108.7萬人,畢業生就業率97.2%。
長期以來,寶山技校畢業生就業率長期保持在98%以上,寶山畢業生因動手能力強,綜合素質高,深受企業歡迎,寶山畢業生專業對口率、就業穩定性和用人單位滿意度均保持較高水平,學校也因此形成了“進出兩旺”的良好局面。
一、堅持就業導向,優化專業設置專業含金量越來越高
近年來,圍繞新興産業、先進制造業、現代服務業以及新職業和新業态,學校每年都會淘汰一些老舊專業,同時開設若幹新專業。如學校近年開設的工業機器人運用與維護、新能源汽車檢測與維修、智能網聯汽車技術應用、跨境電商、大數據與雲計算機等專業,都是在全國技工院校率先開設的新專業。
工業機器人運用與維護專業
新能源汽車檢測與維修專業
跨境電商專業
同時,學校根據深圳産業升級、對高技能人才需求增加的現狀,積極開展高級工層次人才培養,學校現有包括模具設計、工業機器人、汽車維修、電子商務、動漫設計等在内的七個高級工專業,高級工在校生比例在深圳同類學校中位居前列。
動漫設計專業
學校專業含金量越來越高,寶山學子職業榮譽感越來越強,工作環境也明顯改善,早已改變了“苦、髒、累”的狀況,形成市場需求旺盛、學生就讀意願強烈的良好發展态勢。
二、深化校企合作,以企業需求為導向技工教育的出發點是企業,落腳點也是企業。自辦學以來,學校大力開展校企合作工作,走開放辦學、合作辦學之路,校企合作已成為我校基本辦學制度。目前學校建立了60多個校外實訓基地,聘請了100多位企業專家擔任學校兼職教師,現有合作企業300多家,其中世界500強企業2家,中國500強企業5家,國家、省市高新技術企業47家,行業龍頭企業98家
學校以企業需求為導向,與企業共同制定人才培養方案,定期聘請企業工程師或技術骨幹到學校給學生上課,定期安排教師下企業參加生産實踐,不斷提高專業技能。在校企雙方的共同努力下,通過企業冠名班、訂單班、學徒班等方式實行定向、定崗培養,切實提高學生綜合職業能力和素養,用符合企業需求的高素質畢業生赢得認可和尊重,實現了學生好就業、企業得人才的共赢局面。
三、開展教學改革,教學模式先進
在課程設置上,學校堅持“理論夠用、實踐為重”的原則,專業課比重遠遠高于國家标準;在教學模式上,學校積極開展“工學一體化”教學改革,即依據職業标準和崗位規範開發技能人才培養标準,以真實的工作任務為載體,根據工作過程設計課程體系,實現“在工作中學習、在學習中工作”,使學生學完一門課,就可以掌握一項工作技能,學完一個專業,就能勝任工作崗位需要。
目前我校實訓場所面積達2萬多平方米,擁有數控、汽修兩個國家實訓基地,有廣東省粵菜師傅培訓基地、第46屆世界技能大賽信息網絡布線項目深圳集訓基地等多個高層次實訓中心。學校各專業實訓室大多采用校企共建的方式進行建設。先進的實訓設備,充足的實訓工位,使同學們有大量的實操練習機會。
四、開展就業創業指導,服務學生終身發展
為幫助寶山學子就業創業,學校通過請企業專家到學校講座、安排學生到企業進行職業體驗等多種形式,開展了卓有成效的職業生涯教育,引導學生正确擇業、勇于創業,增強學生就業創業能力。
學校堅持“專業對口、名企優崗、跟蹤服務”的就業服務原則,通常提前一個學期為學生預定工作崗位,一般情況下為每名學生至少提供2個崗位供學生選擇。
學校定期召開校園招聘會,企業直接到學校選拔人才,其中包括比亞迪、昌紅模具、長城寬帶、周大福珠寶、阿裡巴巴等知名企業。
寶山技工學校畢業生因動手能力強,綜合素質高,深受企業歡迎,畢業生就業率始終保持在98%以上,學校也因此形成了“進出兩旺”的良好局面。
站在新的曆史起點,我們将以“服務國家戰略發展,服務區域産業發展,服務學生終身發展”為己任,以就業為導向,進一步加大辦學投入,深入推進校企合作,持續深化教育教學改革,為培養更多的高素質技術技能人才奮進努力。
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