大家好，我是修見君~
今天看育兒類書籍，書中提出一個問題：關于教育孩子，父母到底要不要扮演“虎媽”“貓爸”的角色？
這個話題很有意思，今天來和大家聊聊。
通過這些年的教育經驗總結，其實教育孩子比任何工作都難，一旦出現問題，即使事業上有多成功都無法彌補教子失敗的缺憾。
其實，“虎媽”“貓爸”是屬于家庭中的兩種教育觀念。
虎媽：代表的是傳統的打罵孩子的教育方式。比如：嚴苛的、專制粗暴的、武斷的、落後的。
貓爸：代表以尊重孩子為基礎的西方教育理念。比如：民主、尊重、正面管、具有創造性的，并非單一理念的育兒方法。
所以，“虎媽”“貓爸”的教育理念，導緻夫妻兩人在教育孩子上，不能同頻。因此，長此以往，就會導緻夫妻關系不和諧、親子關系出現僵局等家庭問題的發生。
在中國，“虎媽”式教育理念比較普遍，比如“三天不打，上房揭瓦、棍棒底下出孝子/狀元”。當今社會，經濟發展迅速，父母凡事都要為孩子謀劃；還有，父母自己未完成的夢想/已有的家産，都會施壓在孩子身上，作為自己生命的延續。
自從孩子一出生，家長就上演了各種“瘋狂的博弈”，各種補習班、特長班，最終孩子都淪為了家長們博弈的“犧牲品”。
關于“虎媽”，其實适合于個别孩子，廣泛推廣肯定會遇見很多難題。這種“虎媽”式的教育方式是否可取，能否達到預期效果，值得父母在育兒過程中靈活應對，值得深思。
“貓爸”式的教育理念，源于以美國為主的西方教育觀，他們認為美國無論是科技還是人文，美國都是公認的領先地位。其實，關于美國的相關教育理念，在全世界目前還是百家争鳴，沒有定論。
教育不是磨具，更不可能千篇一律，西方的未必就是最好的。在我看來是不同的國家的文化不同，教育理念也應當不同，不應該以某國的教育理念為标準，這是不對的。
最後，我想說：成長，沒有統一；成才，也沒有唯一的路徑；成功更沒有單一的标準。孩子的學業固然重要，然而身心健康更重要。不管是“虎媽”還是“貓爸”孩子都應該獨具一格，而不是千篇一律。
無論現實多麼殘酷，我們也不能放棄對人間正道的追尋。
*注：本文圖片來源網絡，如有侵權請聯系。
作者簡介：修見君，專注家庭教育，善觀察、勤思考的家長，每日更新，喜歡就趕緊關注我吧~
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