基本關系:教師與學生是構成教學活動的主體性要素,離開了教師與學生,教學活動便失去了賴以存在的前提。每個教師和學生總是生活于其所參與的教學世界,同時又不斷地建構着新的教學世界,教學活動就是師生共同生活、共同成長的過程。
環節:教學過程中的主客體關系十分複雜。它不是單一的、凝固的、線性的關系,這是由教學過程的層次性、多樣性、動态性決定的。企圖為複雜多樣、動态多變的教學過程構築一個高度概括并能解釋、規範所有教學過程的主客體關系,為時尚早。不同的教學環境中的主客體的性質、特點及其關系不同。具體剖
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