1、重視推導,理解掌握公式的形成過程:沒有理解公式的來源與推理,單純的死記硬背,當時學時或公式少時還管用,到整章﹑整本書或整個高中複習時,很多公式或記不清或混在一起,容易混淆。因此,在教學過程中,先給學生講清公式推導的重要性,然後每次公式推導過程中,引導學生多參與其中,講清原理,這樣即使忘記公式,學生也能推導出來。
2、找特點與聯系,對公式進行自我加工再記憶: 心理學理論告訴我們,對要記憶的内容進行再加工,不僅可以幫助我們快速記憶,還可在長時間不遺忘。
3、在做題目中記公式,不要單純死記硬背公式:數學的學習是靈活多變的,我們記公式的目的是應用公式解決實際問題,而不是單純死記硬背公式。在解題目過程中,我們可以進一步熟悉公式及其應用,更深刻地理解公式,這樣也可加深記憶,并且使公式有了應用的生命力。
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