說實話，我一直用“代課”，比如代語文，代數學，代課情況，代五年級2班，沒有記錯的話，學校的安排，一直也是這樣寫的。

在學校裡，可以說，我從來沒有用過“帶課”這個詞。

然而昨天發布的一篇文章，有很多網友給我提出了不同的意見。覺得我應該用“帶課”而不是“代課”。

說實話一開始，我是很自信的，覺得就是“代課”，還給有的網友做了回複和解釋。

可是，給我提出此問題的，不僅僅是一個人，接二連三都有網友這樣問我，弄的我真的是不自信了。

為此我專門請教了幾個我同學當中的幾個高人。

有網友說:“代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師，1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退，1985年在全國一刀切不允許再出現民辦教師。

但不少偏遠貧困山區因财政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為‘代課教師’。

他們沒有任何‘名分’，卻在特定曆史階段發揮着積極作用。特别是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維系義務教育承擔着曆史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。”

我是這樣回應的:“代課教師，有時候确實是特指非正式編制教師，但教師代課，确實是‘代’，而不是‘帶’，教師代班，也确實是‘代’，與工廠‘帶班’組長是不同的，‘代班’指的是班級，‘帶班’指的是所上的班。”

還有的說“這裡的代課用的不妥，應該是帶。代課我的理解是:代幾節課，代半期課可以，代課不是以你為主，而帶課就是總個學期，你是主導。”

我說:“關于這個問題，有人也給我指出來了，我專門又請教了别人，認為還是代課合适。”

有的網友甚至直接批評我:“代，還是帶？還有一些文字問題！作為一個老師，似乎特别不妥當！”

“‘代課’用錯了吧？應該是‘帶課’。”

“帶課，達線。”

看看這麼多網友給我提出來，有的直言不諱對我進行了批評，所以我不得不好好斟酌斟酌了。

對于他們的批評，我甘願接受，但是對于這個問題，我卻是需要好好核實一下了，不然教了大半輩子書，搞不清“代課”還是“帶課”，不說别人笑話，自己和自己也過不去，更何況這是一個知識性的問題，必須弄清楚。

其中一個解釋我感覺非常有道理:“ 老師是傳道授業，是知識的代表，是傳遞的意思。所以一直用代字可能就是這個意思，是不是？”

我一直用代，可是有人質疑了，所以這裡請教各位大師了

從“代”字的解釋看，就是代替的意思，所以很多人對待代課是似是而非的。其中一個朋友，我感覺解釋的也非常好，是代替黨和人民管理班級，而不是帶領一個班級前進。

有些朋友，還從詞語的内涵上進行分析，确實認為應該是“代”比較合适。

綜上所述，我認為“代課”、“代班”、“代幾年級”、“代語文”等等，我們已經沿用了多少年，而且更合适的解釋應該是從“代”字的深層含義而來的，并非簡單的帶領學生學習。

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