要多給予下面鼓勵和表揚。能力再弱的孩子也有他的"閃光點",要從發現他們的優點入手,及時給予肯定和鼓勵,不斷強化其積極向上的認同心理。
不要把孩子的缺點挂在嘴上。要特别注意不要用"笨蛋"、"你真沒治了"等語言。即使發現他們有某些缺點,也要用暗示的方法,以避免對他們産生心理學壓力。
适當降低标準,使孩子有獲得成功的機會。針對孩子的實際水平适當降低标準去要求他,往往會産生意想不到的效果。它會使孩子從不難獲得的成功體驗中獲得自信,并争取更大的進步。
适當誇大孩子的進步。如孩子确實有了進步,家長就應及時誇獎他們"進步挺大",這樣往往能調動孩子心理中的積極因素,促使孩子期望自己有更大的進步,往往能取得 "事半功倍"的效果。
對孩子進行适度的"超前教育"。使用笨鳥先飛方法,使孩子提前掌握一些知識或技能,等到與同伴一起學習時就會覺得"這很好學",甚至比别的孩子學得快,自然界就增強了他們的自信心。
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