教師的公開課應從以下幾個方面來評價:
教學思想,教學思想是教學行為的靈魂,支配着教學活動,它是教學價值觀的體現;教學态度,教學态度是否嚴謹認真,主要看教師在教學設計時,對教材、課标及學情是否研究透徹、把握準确,課前準備是否充分;學法指導,看能否努力創設寬松、民主的課堂教學氛圍,能否充分确立學生在課堂教學活動中的主體地位,學法指導的目的要求是否明确;教師教學基本功,好的闆書,設計科學合理,言簡意赅,條理性強,字迹工整美觀,闆畫娴熟;教學效果,教學效率高,學生受益面大,讓不同程度的學生在原有基礎上都有進步;教學目标,教學目标是教學的出發點和歸宿,教學目标的制定和達成是衡量一堂課好壞的尺度之一。
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