東昌中學作為全國唯一初級中學團隊受邀參加中國民辦教育協會、甘肅省民辦教育協會首次聯合組織的支持民族地區教育發展"名師快樂進校園"公益活動

2019年6月23日——28日,我校趙磊校長及其團隊,作為全國唯一初級中學團隊,受邀參加中國民辦教育協會中小學專業委員會和甘肅省民辦教育協會首次聯合組織開展的支持民族地區教育發展"名師快樂進校園"公益活動。據悉,這也是中國民辦教育協會首次在全國範圍内遴選唯一一所初級中學團隊,開展民族地區教育的幫扶活動。

該活動是中國民辦教育協會中小學專業委員會和甘肅省民辦教育協會,按照教育部、國務院扶貧辦關于印發《深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案(2018-2020 年)》的通知的相關要求,充分發揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性作用,提高教育精準扶貧能力,結合民族地區學校的實際需求,聯合開展的利用優質民辦學校的辦學經驗及辦學理念幫助甘肅民族地區學校提升教育教學質量的系列活動。甘肅省民辦教育協會,負責交流活動的具體工作安排,以确保活動效果,達成教育扶貧目标;其中甘肅省民協信息部副主任喬子辰等人全程陪同活動。

01主題講座

蘭州新亞中學主題講座

夏河中學主題講座

活動期間,趙磊校長及其團隊到甘肅省蘭州新亞中學、甘南藏族自治州夏河中學進行了專題培訓、課堂教學、實地訪問。在所到的每一所學校,趙磊校長都做了主題為《構建"個性化教育"實踐體系,推動學校整體發展改革——山東聊城東昌完全中學"個性化教育"創新與實踐》的講座。趙校長的講座,包括三部分内容:關于基礎教育改革現狀及方向的思考;學校整體改革形式的階段性成果;推動學校整體改革成功的精神"密碼",向大家展示了聊城東昌完全中學在教育教學上的創新實踐,以及取得的豐碩成績。

甘肅省蘭州新亞中學、甘南藏族自治州夏河中學的領導和老師,對我校的結構性整體改革及其階段性成果,表示欽佩、深感震撼!特别是對于我校全國首創的"以學定時"教學思想和"大三六"個性化課堂教學體系,凡是聽過趙磊校長講座的領導、教師,普遍認為,"以學定時"思想指導下的"大三六",以大時空重塑課堂流程,由學習時間的量變引發了學習效能的質變,實現課堂教學的結構性變革。蘭州多所學校的領導,在聽講座期間,一直在拍攝趙磊校長所用的PPT;他們感慨地說,東昌完全中學的整體改革,注重頂層設計、戰略布局,研究制定了"體系化思想 體系化操作"的學校整體改革框架,對于學校的教育教學改革有着極強的借鑒意義。夏河縣教育局的領導說,聊城東昌完全中學的課堂改革,進行了學習内容的整合和目标的優化、細化,解決了"學什麼"的問題;在課堂教學中大量植入和廣泛提取科學學習方法,解決了"怎麼學"的問題;教師通過及時收集學情來反饋學習效果,解決了學習結果及時反饋的問題。會後,多所學校的領導表示希望能夠與東昌中學結成對子,以便更好地向東昌中學學習。其中,夏河縣教育局趙副局長表示願意與東昌中學建立多渠道的合作關系!

02課堂交流

蘭州新亞中學示範課

夏河中學示範課

"大三六"高效課堂示範課

雙方深入交流

關于課堂教學,趙磊校長及其團隊聽取了蘭州新亞中學、甘南藏族自治州夏河中學的語文、數學各一節,并在課後予以指導交流;我校名師團隊在蘭州新亞中學、甘南夏河中學各上兩節語文、數學示範課,展示東昌中學"大三六"高效課堂的第一課型、第二課型。結合示範課,雙方就示範課進行了深入交流。

當地的領導、教師對于我校自主研發編輯的《助學案》和"大三六"高效課堂學習流程非常認可。他們認為,"大三六"強調學生之間、師生之間的互動,從個人到對子到小組再到班級,層層遞進,學生的主動參與性得到積極調動……每一堂課,都帶領着學生開展了頭腦風暴;《助學案》完全按照"大三六"學習流程來編寫,将課堂重難點、中考考點均整理出來,讓學生一目了然。其中,新亞中學魯老師認為,"大三六"實施小組合作學習,培養學生的合作意識、團隊精神,進而促使學生相互學習,共同進步,有力地促進了課堂效率的提高。夏河縣教育局趙副局長認為,"大三六"高效課堂,師生互動,學生熱情參與,成為學習的主體。夏河中學楊校長認為,張磊主任執教的數學兩課型教學,對學科内容進行有針對性的整合,不僅課堂知識容量大,而且課堂流程具有較強的可操作性;教師通過思維風暴,對學生思維力能夠進行深度培養……

03傳經送寶

定西市臨洮縣育才中學傳經送寶

甘肅民協的會員單位——定西市臨洮縣育才中學,并沒有在活動安排的計劃内。但是,該校龔校長在聽取了趙磊校長的報告後,深切地感受、認可我校結構性整體改革和"大三六"的魅力與價值,真誠、熱情地再三邀請我校團隊到他們學校去傳經送寶、指導工作。鑒于育才中學領導的邀請之真誠、心情之迫切,趙磊校長與甘肅省民辦教育協會負責人緊急磋商,經研究後,決定改變行程,應邀前去。示範課結束之後,在與臨洮育才中學的領導和教師交流的時候,趙磊校長用專業的語言點評了育才中學遇到的問題,同時結合"大三六",給臨洮縣育才中學提出了中肯的建議。同時,趙磊校長還首次明确了高效課堂所必需的三個要素:對教材内容的精準把握、對課堂流程的精心設計、學生學習組織形态的豐富。育才中學龔校長對于"大三六"高效課堂贊賞不已,再次表達了要與東昌中學結對子的想法,并表示要組織教師到聊城實地學習。

對于此次甘肅之行,趙磊校長表示,這次公益活動既是我們檢驗自己教育教學創新成果的社會實踐,更是提升我們教育教學水平和社會責任擔當的課堂;我們願意身體力行地投身于社會公益事業,盡己所能,為民族地區教育發展貢獻自己的力量。

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