寫作順序及作用是:
1、順叙法:條理清楚,脈絡分明;
2、倒叙法:使文章曲折有緻,造成懸念,引人入勝;增加叙事波瀾;使文章結構富于變化,避免平鋪直叙;
3、插叙法:豐富内容,深化主旨,曲折有緻;
4、補叙法:對原來的叙述起豐富、補充作用;造成懸念,叙事波瀾,深化主旨,造成強烈的藝術感染力。
寫作是人運用語言文字符号以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現交流溝通的創造性腦力勞動過程。
作為一個完整的系統過程,寫作活動大緻可分為“采集-構思-表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同,語文課程意義的寫作,是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文本,以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
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