人物形象

一，常見題型

1.結合全文,簡要分析文中 XX 的形象。

2.X×是一個怎樣的人?請結合文章内容簡要分析。

3.X×有哪些優秀品質值得我們學習。

4.XX這一形象在文中有什麼作用?請結合全文簡要分析。

5.請結合全文探究 XX 這一人物的作用。

二，分析人物形象的方法

答題格式:人物形象=性格特點 文中事例

步驟:

1、找出具體描寫或評價人物的語句,特别注意細節描寫。

2、概括文章人物形象的特點。

3、在此基礎上分析、組織語言進行概括。

注意:要标序号,顯得有條理。看分答題。

三，事例講解

例1：

《滴水之恩》文中的“我”是一個怎樣的形象?請簡要分析。

1、善良,有愛心,樂于助人:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。

2、細心體貼,尊重他人:沒有言明“我”曾幫助過他,維護他的尊嚴,讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

例2：

《我的太爺老師》作為一名優秀的人民教師,“我的太爺老師”的優秀體現在哪些方面?請結合全文内容分條概括。(4分)

1、多才多藝,能幹能行:把自己的才藝都用在教學上。

2、克服困難:在艱苦的條件下靈活地組織教學。

3、教學有方:有聲有色,形神兼具。

4、對學生嚴格要求:不允許學生逃學,注重學生行為習慣的養成。

河南2018年】中考

例3：

《父親的長笛》10.母親這一形象在文中起什麼作用?請結合全文簡要分析。(4分)

【答案】(1)交代了父親腿殘疾的原因,解開了前文的懸念。

(2)推動故事情節發展,父親吹笛時,母親陶醉的神

态“格外柔美”。

(3)使得文章首尾呼應,通過母親的言行,表達了父親對女兒無私的愛和寬容,使文章主題更豐厚。

四，人物形象在文中的作用

（一）主要人物的作用

1、突出主旨。

2、推動故事情節發展。

3、體現怎樣的社會意義(思考對社會的作用)。

例子:

《祝福》中的祥林嫂,是就中國勞動婦女的典型,在封建社會的多重壓迫下,她掙紮、抗争過,最終還是遭到了毀滅。

魯迅塑造祥林嫂這一形象的目的就是想通過對祥林嫂一生悲慘遭遇,表現中國勞動婦女在封建社會壓迫下被吞噬的命運,揭露了封建階級在思想上對勞動婦女的壓迫和毒害。

（二）次要人物的作用

人物形象在文中的作用

1、貫穿全文的線索,推動故事情節發展。

例：《孔乙己》,鹹亨酒店的小夥計

2、設置懸念,使故事情節波瀾起伏。

3、通過對比、襯托,突出主要人物形象。

例：

《風雪山神廟》,林沖被誣陷下獄,刺配滄州後遇到的李小二——襯托的作用

4、揭示或突出主旨。

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（圖片來自網絡）

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