一、生物遺傳因素:
1、遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異;
2、人格的發展過程是遺傳與環境交互作用的結果,遺傳因素影響人格的發展方向及改變。
二、社會文化因素:
1、社會文化對個人的影響力因文化的強弱而異,要看社會對順應的要求是否嚴格,越嚴格,其影響力越大;
2、社會文化因素決定了人格的共同性特征,它使同一社會的人在人格上具有一定程度的相似性。
三、家庭因素:
強調人格的家庭成因,重點在于探讨家庭間的差異和不同的教養方式的影響,家庭教養方式分為三類:權威型教養方式、放縱型教養方式、民主型教養方式。
四、學校教育因素:
學校教育在學齡兒童人格的形成與發展中具有重要作用,學生通過課堂教育接收系統的科學知識,同時形成科學的世界觀。
五、個人主觀因素:
社會上各種影響因素,首先要為個人接受和理解,才能轉化為個體的需要、動機和興趣,才能推動它去思考與行動。
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