今天在外出回來的車上看到一個穿着高中校服的女孩子，她戀戀不舍地看着窗外，随着她的視線，我看到了一個同樣穿着高中校服的男孩子的，他的眼神也是那樣，舍不得走又不得不走，看到他們我很自然想起了曾經自己談戀愛的場景，和他們類似的這種感覺再熟悉不過了。

高一的時候，班上也有兩個學生在我們衆目睽睽之下互相投喂互相牽手，他們毫不避諱地在同學和老師的眼前秀恩愛，然而還是逃脫不了秀恩愛死得快的魔咒，老師毫不留情地以他們在學生中形成了壞影響找來了家長，然後在雙方家長的智慧操作下，如電視劇中一般，他們幼小的胳膊終究擰不過大腿，終于他們分開了，老師家長都歡天喜地，那些暗地裡吃不着葡萄說葡萄酸嫉妒的同學也都在暗暗竊喜，然而讓人意外的是，他們的學習雙雙下降，考得越來越差，比談戀愛的時候還要差，不是說談戀愛影響學習嗎？怎麼現在已經拆散了不談戀愛了反而學習更差了呢？

今天遇到的這對鴛鴦，不知道家裡是知情還是不知，也不知他們的家長會如何來處理孩子們所謂的“早戀”問題？在我學生年代，我是很乖很聽家長話的，所以爹媽說不要随便和男孩子說話我就會和男孩子保持距離，爹媽說早戀對學習不好我就一定會拒絕給我寫信的男生，因為那時候的自己還沒有相對成熟的判斷，但如果放在現在，我想我不會再這麼做。

“早戀”這個名詞想着估計是爹媽那輩的創作，好像隻有在學生年代才會有早戀這個說法，如果是兩個早早就辍學的孩子處對象的話，家長們不會說他們是早戀，反而可能會推波助瀾為他們操辦婚事，同樣的十幾歲談戀愛的男生女生，如果不是學生，老師們也不覺得怎樣，但如果是學生，老師們就會認為是早戀，且早戀會影響學習，這是為什麼呢？

之前有一種說法是說幹預人們正常表達感情是不對的，不管是孩子也好大人也好都有自由談戀愛的權利，顯然這個理論和早戀是相悖的，可是影響學習的真的是早戀本身嗎？不對！

人是感情動物，什麼時候會動情遇到感情都無法預知和控制，就算你的理智控制得再好你遇到自己喜歡的人時依舊會臉紅會心跳加速會開心會竊喜，這也就是為什麼我們會用這些标準去衡量自己是不是喜歡一個人，因為絕大多數人都有這些表現，也就是說在我們的學生年代遇到自己喜歡的人或者遇到喜歡自己的人就和自己能吃到自己喜歡的飯菜這樣正常，根本沒有所謂的“早戀”因為戀愛無人可以預知和控制早晚，來了就是來了。

而分析那些所謂的早戀的孩子，不過是當自己正常的情感萌芽蘇醒的時候被父母和老師打上的早戀标簽而已，而影響他們學習的根本不是愛情本身，而是那個十幾歲的自己不懂得如何合理地處理自己的感情，加上學校和家人的一些幹擾因素，以及社會觀念和别人的目光等的影響，讓本應該是美好的情窦初開變成了人人喊打的違禁早戀，這就是為什麼有很多孩子分開以後學習更差的原因。

父母和老師總擔心孩子如果談戀愛的時候分心導緻學習下降，但也有很多因為喜歡對方而更加努力兩個人雙雙進步的好例子，隻不過這些例子被大人們忽略了，主要是他們自己也沒有信心相信自己孩子是因為愛情耽誤學習的哪一類還是愛情是動力的那一類。

給孩子們多一些信任吧，别把他們情窦初開的美好貼标簽變成喊打的“早戀”，與其讓孩子們硬生生分開鬥智鬥勇，不如正确引導孩子學會處理感情學會應對感情和掌控情緒來得重要，畢竟人的一生可能會對很多人産生好感，最重要的不是學會如何去愛人，愛生活和愛這個世界嗎？

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