何謂“恐怖”？一種當生命體感到危險或看到血腥、暴力等畫面引起的畏懼情緒。近年來，各種恐怖體裁如雨後春筍般顯現，怪誕藝術給人們帶來視覺上的沖擊和多巴胺的釋放。心理學一般認為這滿足了人們在平凡安定的生活中尋求刺激的需要。本期民族文化，讓我們一起來看看十大恐怖漫畫之《生存遊戲》。

　　劇情簡介

　　“大東亞共和國”每年都會自全國各所國民中學的三年級學生中抽出一個班來參加一場生死遊戲。在這場“遊戲”之中，隻有一個人能生存，其餘的人都必須死。這場遊戲被稱作一種“國防戰鬥實驗”；在該國政府中，稱作“第六十八項計畫”，簡稱“計畫”（漫畫版譯為“程式”，英文是“Program”）。

　　遊戲的優勝者（也就是唯一的存活者）可以獲得總統陛下（在那個獨裁的國家中，總統被塑造成神一般的存在）的親筆簽名紙闆，并保證未來的生活不虞匮乏。回到現實生活後，優勝者被強迫轉學到另一個中學，要求對遊戲的一切保持緘默。

　　而遊戲的場地（當屆為濑戶内海中的一座虛構小島，名為“沖木島”）戒備森嚴，四周圍繞着巡邏艇，避免遊戲者經由海上逃亡。每個人的頸上也都套着項圈，随時可以引爆，使行動受到限制。逃亡的機率，幾乎趨近于零。除了優勝者以外的人，就算幸運逃出，也将遭到終生被通緝的命運。

　　故事的主角是42位就讀于香川縣城岩中學3年B班的學生。他們靠着政府配給的指南針、基本食糧與飲水，還有随機配給的武器，與自己的同學互相殘殺。在毫無人性的遊戲規則之下，前一刻還是同班同學，下一刻便變成了敵人。面對“不是你死，就是我亡”的恐懼，幾乎沒有人能保持理性。沒有人能夠被相信，也沒有人願意去相信别人。在這裡，世俗的道德觀念不再存在，一切就像回歸到原始生物一般，隻剩下生存競争。結局隻有男主和女主活了下來。

　　遊戲規則

　　計劃簡介

　　此實驗為六十八項計劃。每年任意自全國中學三年級生随機挑選對象班級實施。對象班級的學生彼此戰鬥、械鬥，其中殺人罪、傷害罪等罪均不會予以判刑。若實驗進行順利，并且剩下最後一人生還，将統計過程中的各項數據，調查其所花費的時間等資料，做為政府官方參考備檔。

　　實施地點：方圓六公裡的孤島，逃離者格殺勿論。

　　基本配備

　　1、高科技定位項圈，防水耐撞，遭破壞立即“爆炸”

　　2、随機發放高檔武器

　　3、基本三天份飲水、三天份食物、遊戲地圖、指南針、背包

　　實驗規則

　　1、不限手段、規則殺人

　　2、僅能有一位生存者

　　3、活動範圍逐日減少

　　4、若連續二十四小時無人死亡，則處死所有生存者（引爆所有學生的項圈）

　　優勝者：将獲得生存權和總統的親筆簽名紙闆，并護送回國，保生活無憂。

　　構思原型

　　古代的一種蠱術（金蠶蠱），先人會将多種至毒之蟲放入一容器，任其互相殘殺吞噬，而最後剩下的那個，便成為最毒的蠱，緻命的毒物。

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