一、當年的留日小學生張素： 繼往開來不負夢想韶華

20多年前，一部名為《小留學生》的大型系列紀錄片火遍大江南北。

節目組耗時數年，跟蹤和拍攝了多位在海外留學的中國留學生，記錄他們的學習與生活，在國内引發了極大關注，也深深地影響了當時很多正在上學的“80後”、“90後”，甚至改變了他們日後的人生軌迹。

而自幼留學日本的張素，正是這部紀錄片跟訪的主人公之一，給當時的很多觀衆留下深刻印象。

20世紀九十年代，年僅9歲的張素為了和身在日本任職的父親團聚，踏上了赴日學習生活的旅途。

在如此小的年紀，來到陌生的國家，既要克服大環境的改變帶來的不便，又要适應陌生的語言環境，對成年人來說都不是一件容易的事情。

但年幼要強的張素并未因此屈服，她以樂觀的心态和堅韌的個性，僅僅花了三個月就适應了學校的學習和日常基本交流。

此間她的日語水平不僅突飛猛進，也收獲了來自老師和同學們的熱情和善意關照。

在日學習期間，别看張素年紀小，正直要強的她時時不忘在學習上争先。

此外，她似乎還有着傳播和平與希望的大義夢想，在學校演講中她表示，希望她們這一代成長起來的孩子不忘“愛與和平”。

兩年後，因為家庭和生活方面的原因，張素結束了在日本的學習與生活轉道回國，但在日本期間的收獲在她幼小的心靈裡埋下了一顆種子。

回到國内後，張素選擇了在以日語為優勢特色的北京月壇中學就讀，高考更是以優異的成績進入複旦大學國際政治專業。

在大學三年級的時候，她還申請了日本早稻田大學的政治學專業交流項目，赴日本進行了為期一年的學習和交流。後考入北京大學攻讀碩士。

畢業後的張素，懷揣着自己在國内外習得的知識和夢想，成為了一名記者，進入中國新聞社工作。

她的名字也頻頻出現在倫敦2012年奧運會、抗擊新冠疫情的前線報道中。

身為一名媒體從業者，她将曾經自己所學以及對國際間交流的了解應用到工作中，為推動中日兩國民間外交添磚加瓦。

二、中日教育交流：合作發展順利，成果豐碩

1972年，中日兩國發表聯合聲明，宣布正式建立外交關系。50年來兩國的各個領域交流都取得了很大的發展。

在雙方政府和民間共同推動下，教育合作發展順利，成果豐碩。

僅是回望過去十年間，日本作為亞洲地區主要熱門留學國家，就吸引了大量的中國學子前往深造。

根據美國國際教育協會(IIE)的數據顯示，2013-2020年，日本高校中國國際學生呈現波動上升趨勢。

2020年，在日本高校的中國學生達到了9.4萬人。

從占比來看，2013-2020年的中國留學生占總學生數的比重也呈現波動上升趨勢，從2013年的2.4%波動上升至2020年的2.6%。

此外， 2020年日本學生支援機構(JASSO)發布的數據表明，在高等教育階段，中國内地學生人數在國際學生中占比41.18%，在語言學校就讀的學生中，中國内地留學生占比36.26%，在上述兩個階段中國學生的人數占比均是位列第一。

多年來中日兩國在人文領域的深入溝通和國際教育方面的交流，為兩國都輸送了大批像張素這樣的青年人才，服務國家發展，推動國際間文化交流和文明互鑒。

近兩年，盡管新冠肺炎疫情等客觀因素對赴日留學造成了一定的影響，但日本的電子工程、計算機、動漫、設計等有較強實力的專業仍然吸引着廣大青年人員前往求學。

相當一部分在日留學生，不負韶華，以青春時光投身于夢想，并在歸國後運用所學所想推動祖國科技文化創新和現代化強國建設。

風雨兼程，一代又一代傑出留學青年的身影活躍在國家的各行各業，貢獻着他們的力量，也是榜樣的力量。

國家和世界的未來屬于青年，未來的世界也關系到每一名青年的前途命運，更取決于每一名青年的拼搏奮鬥。

以青年群體為主力軍的留學生們，正在榜樣力量的感染下，在新時代的青年行動倡議下，以朝氣蓬勃、自信自強的精神風貌，為國家發展進步奮鬥擔當，為世界和平發展貢獻智慧力量。

來源：《留學》雜志，節選自《風雨兼程50載 | 留學青年的力量，榜樣的力量》一文

（發布：東亞信息網；編輯：柴歌）

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