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班主任工作随筆範文

教育 更新时间:2024-07-04 00:50:44

  1、學會控制好情緒:情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個人,班主任的情緒也會很快的傳染給學生,班主任的喜怒哀樂學生也能夠及時的察覺并受到暗示。班主任應該用怎樣的情緒影響自己的學生呢?我覺得班主任的情緒應該是積極的、向上的、陽光的,一種能溫暖學生心靈,激發學生自信,帶給學生快樂的一種情緒體驗。情緒往往伴随着肢體動作表現出來。

  2、學會和學生商量:班主任工作是一項需要極富耐心和細心的工作,工作中難免會出現簡單直接的一些做法,身為班主任應盡量減少和避免這種做法。批評甚至是懲罰并不能增加學生對你的信服和支持,相反隻能增加學生對你的厭煩和憎恨。

  3、關愛學生:做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學生,有的脾氣特别暴躁,有的特别不愛說話,有的思想早熟,有的特别自私。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,世界上也沒有完全相同的兩個人,在班級授課制的教育環境下,注定了班主任的工作方法不能适應每一位同學,我們還必須關注到那些特别的學生,對于特别的學生我們要給予特别的管理方法,給予特别的愛,這樣我們的工作才不會被動,才不會忽略那些特别的學生。對于脾氣暴躁的同學班主任切記不能以暴制暴,這樣可能會讓事态進一步惡化。對于特别不愛講話的同學要經常給他制造機會,讓他大膽的表達自己心中的想法。對于思想早熟的同學要及時的給予正确的引導,不斷修正思想的偏差。對于特别自私的同學,老師要經常地進行點撥,多讓他參與到集體活動中來,在活動中了解自己,認識他人,體會和他人相處的快樂。

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