考研二戰與高考複讀兩者是沒有可比性的,具體有以下幾個理由:
一、随着社會的發展,除去九年義務教育,高考是低齡人群接受的最低級别的教育,而高中的學習隻能是滿足我們在以後生活中極少的知識素養,而大學的知識學習可以滿足今後生活中絕大部分的生活所需的素養;
二、高考的失敗後的複讀是尋求更高一層次的學習,提升的自身的素養,不單單是知識方面,大學是人生的啟蒙教育;
三、考研二戰是向着自己喜好的方向領域前進,這隻是知識領域,術業有專攻;
四、高考複讀是向着更寬的領域
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