五年級上同步作文講解?第一章 一花一鳥總關情——我的心愛之物，今天小編就來聊一聊關于五年級上同步作文講解?接下來我們就一起去研究一下吧!

五年級上同步作文講解

第一章 一花一鳥總關情——我的心愛之物

一、習作要求

每個人都有自己特别鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮骥才眼中可愛的珍珠。你的心愛之物又是什麼呢？

是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的那個陶罐？

是你養了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的一隻貝殼？

是爸爸獎勵你的那張旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾？

是好朋友轉學時送你的風鈴，還是舅舅在你生日時送的那隻瓷虎？

想想你的心愛之物是什麼，寫寫它是什麼樣子的，你是怎麼得到的，為什麼會成為你的心愛之物。

想想自己的心愛之物是什麼，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字裡行間。

二、課堂目标

1.有目的地進行細緻的觀察活動，提高自己的觀察能力，多角度寫出自己的心愛之物。

2.小作者要學會抓住物的特點，通過生動形象的語言，将心愛之物的特點表達出來，從而給讀者留下難以磨滅的印象。

3.介紹心愛之物從何而來，講出自己與心愛物品之間的故事，寫出自己對物的感受，并将喜愛之情融入作文的字裡行間。

三、寫作構思

（一）思維導圖

我的心愛之物

寫身邊的花草樹木：小作者可以靜下心來，仔細傾聽大自然的語言。

看看公園最愛看的桃花樹，想想外婆家的向陽花，澆澆每天陪伴自己的桌上盆栽。

寫一件精美的工藝品：家裡有一件工藝品，一個随風吟唱的風鈴， 一個帶來美夢的捕夢網，一幅刺繡、一張剪紙……都是一個美麗的故事。

寫一件普通的文具：小作者可以寫每天陪着自己，默默無聞的鉛筆，媽媽獎勵自己的地球儀，為學習立下汗馬功勞作業本……

寫可愛的小動物：奶奶家聰明、能幹的牧羊犬深得大家的心；隔壁鄰居家每天向自己問好的小鹦鹉是自己最喜歡的小動物；旅行時遇到對自己戀戀不舍的小猴子都是最可愛的小動物。

（二）寫作文，有方法

1.認真觀察，捕捉心愛之物的特點，加以細緻表述。

具體如何運用呢？小作者記住三步驟：

（1）心愛之物，物的種類十分寬泛，首先我們要确定自己寫的是動物、靜物，還是植物。确定好所寫之物，我們再來觀察。

（2）整體描寫。當小作者在介紹心愛之物的時候，不是說要全部都寫出來，比如寫動物可以有選擇的介紹動物的外貌。寫靜物，我們可以先整體介紹它的情況，再寫功能。寫植物，可以從整體的顔色、形狀、香味入手。

（3）抓特點。無論寫哪一種物，我們都要心裡明白我心愛之物最大的特點，從而讓文章有重點。例如：我最喜歡家裡的小貓，因為小貓有一顆愛我的心，等我回家，跟我寫作業，陪我一起長大。我最喜歡公園的桃花樹，綻放自己，為大家帶來芬芳，這種無私奉獻，是我對桃花樹的偏愛。

2.探究心愛之物的來曆，寫出“我”與心愛之物的故事，并且從中有所收獲。

親愛的小作者，讓我們一起來探究吧！

小作者可以回想一下，自己最喜歡的八音盒是從哪裡來的? 奶奶菜地裡你最喜歡的漂亮小蝴蝶幼時是什麼樣的？家裡你最喜歡的小狗毛毛，原來是媽媽收養的一隻流浪狗。小作者可以根據自己心愛之物，追根溯源，寫出你們的故事，通過故事，又有怎樣的收獲。

小作者可以從，如何來，怎麼開展故事，是否有收獲，來思考作文内容。

四、範文點評

心愛之物——地球儀

在開學的前一天，媽媽說：“五年級很重要，你得好好學習了。”我就直接回了一句，請母親大人放心，我一定會加倍努力學習。” 媽媽點了點頭接着說：“相信你是最棒的，新學期媽媽送你一件禮物――地球儀。”我心想，我也有地球儀啦。（輕松的語言，點出地球儀的來曆。）

在周二的時候，我的地球儀就郵到了。哇！是AR的地球儀，這個地球儀好漂亮呀！每一塊陸地上的城市、顔色都特别分明，用手輕輕劃就轉起來了。這個地球儀好大呀！整個球體有我的頭那麼大，底坐是塑料材質，底坐上有一個豎軸，豎軸旁邊還有一個斜軸，斜軸的材質是用鐵做成的，整個球是空心的。地球儀最大的奧秘就是在這個AR技術上，它具有一個智能系統。首先我們需要在手機上下載一個APP軟件，在這個軟件裡面分成了好幾個闆塊，有恐龍、有動物、還有美食等等，這些闆塊按照系統提示可以分别和它互動。（細緻的介紹我的地球儀最大的特點，就是AR技術。）

地球儀有好多線條，有洲界線、國界線、地區界線、軍事分界線等。地球儀上還标明了河流及湖泊，甚至連每個國家的首都也标出來了，七大洲和八大洋标的就更明顯一些。沒想到在這個地球儀上還有這麼豐富的知識，它就好像一個知識淵博的老師。以後在我看書時，遇到一些不知道的國家或者陌生的小島，我就随時可以請教這位“老師了。”地球儀使我了解了不少國家、島嶼和海灣。比如說：“美國、加拿大、墨西哥、夏威夷島…。”我還了解了比較有名的加勒比海和撒哈拉大沙漠，每當我要問“老師”難題的時候，它總是笑着說：“又哪個不會啦！”（用拟人的修辭手法，生動形象的寫出“”地球儀老師”的知識淵博。）

地圖很大還很全，但還是沒有地球儀形象，地球是圓的，地球儀也是圓的，多形象啊！就這樣，我和它成為了朋友。

名師點評

結構：文章的結構清晰，内容完整，層次分明。小作者從說明來源——介紹地球儀情況——成為好朋友，完整的寫出了自己的心愛之物。

描寫：文章描寫細緻，特點鮮明。小作者将地球儀的外觀描寫得清晰具體，重點突出AR特點。小作者運用了拟人的修辭手法，生動形象的寫出“地球儀老師”知識的淵博。

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