我為主題的三年級作文1000字?11.讀《南轅北轍》有感 學生:Zyf 本期,我讀三級下冊在語文課上,我學了第九課《寓言兩則》,其中有一則寓言是《南轅北轍》,讀了以後,我有一些感想 《南轅北轍》這個寓言故事講一個人想去南方卻往北走比如一個人行為和目的相反這個寓言看起來很可笑,但生活中卻真有這樣的人和事 我們每個小學生都有想把學習搞好,這是目的可是有些同學上課時不聽課,講小話,做小動作,耍玩具,下課時追追打打,作業馬馬虎虎,在家不預習複習功課……這樣的行動能達到搞好學習的目的嗎?這不是行為和目的相反了嗎? 鄰居家王嬸嬸一心想把兒子培養成才,可她的兒子一做錯了事或表現得比王嬸嬸預想的差,王嬸嬸就要打兒子,結果,越打兒子,兒子表現得越差,就差沒把兒子打傻了王嬸嬸的行動豈不和她想達到的目的相反了嗎? 讀了《南轅北轍》這個寓言後,我想每個人都有應深明寓意才好,行為和目的要保持一緻,不要再幹革命《南轅北轍》的傻事了,現在小編就來說說關于我為主題的三年級作文1000字?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
11.讀《南轅北轍》有感 學生:Zyf 本期,我讀三級下冊。在語文課上,我學了第九課《寓言兩則》,其中有一則寓言是《南轅北轍》,讀了以後,我有一些感想。 《南轅北轍》這個寓言故事講一個人想去南方卻往北走。比如一個人行為和目的相反。這個寓言看起來很可笑,但生活中卻真有這樣的人和事。 我們每個小學生都有想把學習搞好,這是目的。可是有些同學上課時不聽課,講小話,做小動作,耍玩具,下課時追追打打,作業馬馬虎虎,在家不預習複習功課……這樣的行動能達到搞好學習的目的嗎?這不是行為和目的相反了嗎? 鄰居家王嬸嬸一心想把兒子培養成才,可她的兒子一做錯了事或表現得比王嬸嬸預想的差,王嬸嬸就要打兒子,結果,越打兒子,兒子表現得越差,就差沒把兒子打傻了。王嬸嬸的行動豈不和她想達到的目的相反了嗎? 讀了《南轅北轍》這個寓言後,我想每個人都有應深明寓意才好,行為和目的要保持一緻,不要再幹革命《南轅北轍》的傻事了。
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