1、教師冷靜了解情況。
學生不寫作業,教師應冷靜思考,不能動怒發火。教師應分析不寫作業學生的情況,了解原因後,才可找到解決辦法。
2、反思自己。
學生不寫作業,或寫不完作業,是否因為布置作業較多。在布置作業的時候應考慮學生的年齡特點,留給他們一定的自由時間,緩解他們的敵對情緒。
3、調研是否作業較難。
不寫作業的學生是否因為布置的作業不會寫,應充分考慮學生的學生特點,保持較高的學習效率。
4、聯合家長配合自己的工作。
如果學生經常性的不寫作業,教師應通知學生的家長,讓家長了解知道學生的情況,配合自己,做好學生寫作業的督導,兩方面解決問題。
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