第一、由于統治者改變考試内容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖,明太祖将源于元朝的八股文體正式定為科舉考試文體。由于考八股文,壓抑了那些本來不擅長科舉科目的人的思想,也使一些知識分子,無法在學術上、思想上進行創新。從而導緻了思想上的落後,使科學技術的發展也停滞不前;
第二、科舉制度也産生了家庭悲劇。由于科舉制度及第者享有豐富的優待的榮譽,而且科舉也是普通人出頭的重要途徑,因此經常會有貧士高中之後抛妻棄子的悲劇發生,
第三、科舉制度導緻官場腐敗。科舉制度随着曆史車輪的推進,出現了科舉制度的政治化,天地君親師的教育又造成了師門關系的盛行,這樣造成了嚴重的師門裙帶關系現象。這些師門關系在官場中互相拉幫結派,并且官官相護,這就不利于國家建設一個公正公平公開的社會良好制度。造成了官場的黑暗和社會的混亂。
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