科學的最高境界:探求真理是科學的最高境界,但探求真理的過程依然是一個持續漸進的動态過程。學習和認知科學,其根本目的在于求真,這種求真是一個動态的發展過程,需要在實踐中不斷地豐富和完善。從認知效度方面,科學求真的過程可分為三個層次,也可稱科學求真需要步入三重境界。
科學的三重境界:
1、探求真相。在認知論上,科學的哲學定義是緻力于揭示自然的真相。這是科學求真的基本要求,也是小學階段最重要的認知目标之一。
2、探求真實。哲學上的真實是事物的本質屬性和内在規定。探求真實,離不開真相的植入和支撐,探求真實,就是在識别真相的基礎上,并以真相為依托,對事物的本源和内在規定所作的研究過程。
3、探求真理。所謂真理,就是某一類事物所具有的共同規律和内在規定。一般情況下,真實相對于事物的個體,研究的是具體問題。
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