一年級的孩子們活潑好動，下學期是最重要的一個成長階段，知識點很多，而且，這學期的時間很短，蘇教版是出了名的難，學習任務重，一點都不輕松，所以，家長一定要幫助孩子們打好這學期的基礎。我們老師根據每課重點，編寫了經典習題，幫助孩子輕松學習。詳細答案都有，您直接粘貼複制到word即可，免費奉獻給大家。

蘇教版語文一年級下冊第一單元《識字1》同步練習

一、基礎題

1.看拼音寫漢字。

2.在劃橫線處填寫正确的讀音。

3.給生字選擇正确的讀音。

草（cǎo zǎo ）________ 風（fēng fēn ）________

柳（liǔ lǚ ）________嫩（nèng nèn ）________

4.把不是同一類的詞劃掉。

①　 桃花、杏花、梨花、浪花________

②　 布谷、蜜蜂、海鷗、燕子________

③　 土地、柳樹、嫩芽、小草________

5.寫出有下面偏旁的字 再組詞。

木 ________ ________ ________ ________

艹 ________ ________ ________ ________

蟲 ________ ________ ________ ________

6.把偏旁相同的字寫在一起。

柳、樹、桃、花、草。

________

________

7.按筆畫寫字，填空。

①　 桃花中“桃”字共________筆。

②　 燕子中“燕”字共________筆。

③　 春風中“風”字共________筆。

8.組詞造句。

柳 ________ ________

春 ________ ________

燕 ________ ________

二、閱讀題

9.按照要寫詞語。

将課文《識字1》中帶“木”的詞語寫在下面。

________ ________ ________ ________

10.想一想，下面的花是什麼顔色，選一選。

黃色的________ 白色的 ________ 紅色的________ 紫色的________

A迎春花 B 玉蘭花 C 桃花 D紫荊花

11.選詞填空。

牙芽

①　 春天到了，柳樹發________了。

②　 小朋友要保護________齒（chǐ）。

不布

③　 我看見一隻________谷鳥飛過。

④　 我們________能摘（zhāi）花園裡的花。

12.選一選。

①美麗（měi lì）的 ________ 綠色（lǜ sè）的 ________ 粉紅（fěn hóng）的 ________

A 小草 B春天 C桃花

②春風（chūn fēng）________ 杏花（xìng huā） ________燕子（yàn zi）________

A飛 B開 C吹

13.填一填，用上課文《識字1》中的詞。

春天來了，柳樹長出了________。春天來了，杏花、桃花和________開放了。春天開了，動物們都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花争豔，小草________，________也飛回來搭窩了。

14.想一想，用《識字1》文中的詞語填寫完整。

春天來了，________輕輕（qīngqīng）地吹（chuī），________沙沙地下，________綠（lǜ）了，________開了，________飛回（huī）來了。

答案解析部分

一、基礎題

1.【答案】春天；嫩芽；蜜蜂；梨花；柳樹

【考點】拼音

【解析】【分析】春天：春天又稱春季，是一年中的第一個季節。嫩芽：剛萌發出的芽，非常嫩。蜜蜂：一種采蜜的昆蟲，以采集花粉為生。梨花：梨樹所開的花，屬于木本植物的一種。柳樹：是一種常見的綠化林木，葉子狹長細小。

【點評】字形是漢字的骨架，傳達着漢字的美感，是低年級學習語文中的重點内容，必須熟記漢字的筆劃寫法。

2.【答案】fēng；yǔ；xiǎo；gǔ；yàn

【考點】拼音

【解析】【分析】春風：春天的風，給人以和煦的感覺。春雨：春天的細雨，給人以滋潤心脾的感覺。小草：植物中小弱者的統稱，春天大地上到處萌發的。燕子：形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不太多。

【點評】拼音是學好漢字的基礎，應當在學習過程中牢固掌握生母、韻母以及聲調的用法。

3.【答案】cǎo；fēng；liǔ；nèn

【考點】拼音

【解析】【分析】嚴格注意相似音之間的區别。c與z； eng與en； iu與ü； eng與en之間。相互之間的差别，尤其是易混淆音節之間的細微區别。

【點評】拼音是學好漢字的基礎，應當在學習過程中牢固掌握生母、韻母以及聲調的用法，尤其應當注意相似的拼音之間的區别。

4.【答案】浪花；蜜蜂；土地

【考點】詞義，文化常識

【解析】【分析】除了浪花，其他都是植物盛開的花，浪花屬于大海中海水激蕩産生的；除了蜜蜂，其他都是鳥類，蜜蜂屬于昆蟲；除了土地，其他都是植物。

【點評】通過考察考生對基本文化常識的掌握，既考察了學生對詞義的認知能力，又激發了學生認知世界的興趣。

5.【答案】柳；柳樹；桃；桃花；芽；嫩芽；花；桃花；蜜；蜜蜂；蜂；蜂蜜

【考點】字形

【解析】【分析】柳是木字旁，柳樹是課文中的詞語，桃是木字旁，桃花是正确搭配。芽是艹，發芽是文中詞語，是艹的上下結構；花是艹的上下結構，桃花是正确搭配。蜜蜂都是蟲字旁，是文中提及的漢字，是固定搭配。

【點評】通過此題考察學生對漢字偏旁的認知，進一步考察學生在掌握課本知識的基礎之上，進行填寫組字。

6.【答案】柳、樹、桃；花、草

【考點】字形

【解析】【分析】( 柳、樹、桃) 偏旁是“木”；（ 花、草 ）偏旁都是“艹”。

【點評】通過對不同漢字的偏旁部首進行分類整理，提高學生快速判斷漢字偏旁部首的能力，方便學生及時用字典查閱漢字。

7.【答案】10；16；4

【考點】字形

【解析】【分析】桃：橫、豎、撇、點、撇、點、提、豎彎鈎、撇、點。共計10筆。燕：橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、豎、橫、提、撇、豎彎鈎、點、點、點、點。共計16筆。風：撇、橫折彎鈎/橫斜鈎、撇、點。共計4筆。

【點評】考察學生漢字的筆畫順序，提高學生書寫漢字的規範性。

8.【答案】柳樹；柳樹發芽了。；春天；春天小草發芽了。；燕子；燕子飛回來了。

【考點】語言表達

【解析】【分析】柳在課文中出現了柳樹這一詞，而課文中又有發芽一次，柳樹發芽了這一造句正合适。春文中有春天一詞，春天小草發芽了。燕，課文中有燕子一詞正搭配，燕子飛回來了。屬于日常思考範圍。

【點評】通過組詞聯句的考察，進一步考察了學生遣詞造句的能力，在考察學生識字能力的基礎上，又鍛煉了學生的造句能力。

二、 閱讀題

9.【答案】柳樹；桃花；梨花；杏花

【考點】字形

【解析】【分析】柳樹、桃、梨、杏都是在課文中出現過的帶“木”字偏旁的漢字詞語，具有共同的特性。

【點評】通過此題考察學生對課文的認知，在此基礎上，将同部首的字詞進行歸類處理。

10.【答案】A；B；C；D

【考點】文化常識

【解析】【分析】通過常識分析可知道：大自然中迎春花是黃色的小花朵；玉蘭花是白色的大花朵；桃花是紅色的小花朵；紫荊花是紫色的大花朵。

【點評】通過此題的考察，考察學生對大自然中植物的認知；激發學生認識自然的能力。

11.【答案】芽；牙；布；不

【考點】字形

【解析】【分析】芽：是指草等植物的嫩芽；柳樹是一種植物，植物發芽，搭配合适；牙指的是人的牙齒，小朋友們要保護的隻能是自己的牙齒，而不是芽齒。

布谷鳥指的是鳥類，布與谷都是名詞，之間搭配合适；不能指的是不能幹某件事情，是否定詞，與句子中我們不能摘花，搭配合适。

【點評】通過對形似字的考察，考察學生對近似的掌握，同時也考察了學生對課文内容的理解。

12.【答案】B；A；C；C；B；A

【考點】語言表達

【解析】【分析】首先從小草入手，小草在我們的印象中應當是綠色的，所以綠色的小草；桃花在大自然中應當是粉紅色的，與之搭配合适；春天用美麗的來形容，搭配恰當。

風的功能是吹動物體，所以春風吹，合适。花朵與開放搭配合适，因此，杏花與開搭配正合适；燕子是一種鳥類，在天空中自由自在的飛翔，燕子與飛搭配合适。

【點評】通過對詞義、語言表達的考察，考察學生對形容詞與名詞，以及名詞與動詞之間的考察理解。

13.【答案】嫩芽；梨花；發芽；燕子

【考點】課文内容理解

【解析】【分析】長出是動詞，而文中與長出搭配合适的隻有嫩芽适合；桃花、杏花與梨花共同構成花的并列結構；小草是名詞與發芽動詞組合，合适；燕子是名詞與飛回來動詞搭配，正合适。

【點評】通過此題進一步考察對課文相關内容的理解，在此理解的基礎上，提升學生的閱讀及認知能力。

14.【答案】春風；春雨；小草；桃花；燕子

【考點】課文内容理解

【解析】【分析】春風名詞與吹的動詞搭配。春風吹搭配正确；春雨在天上，落到地下隻能與與下搭配；小草在春天來臨的時候顔色變綠，所以小草與綠搭配合适；花朵與盛開的動詞搭配正合适。花朵盛開；燕子春天在南方，用翅膀飛回來，搭配合适。

【點評】考察學生對課文内容的熟知程度，以及固定搭配的認知能力。

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