1、設計主題班會的主題:主題應當體現學校和班級思想教育工作的主旋律,一般是是學生共同關心、感興趣的問題,學生之間認識有分歧或者産生帶有傾向性的問題;
2、設計主題班會的形式:形式的生動活潑,且多樣化,有利于增強教育的可接受性,不同年齡的學生具有不同的生活興趣和心理特點,其理解能力和接受能力也不相同,要因年級因時而異;
3、設計主題班會的過程:過程要緊湊合理、突出主題,主題班會的過程一般可以分為三大環節是點明主題、展示主題和深化主題。
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