具有如下特征。
1、階級性:統治階級享有教育特權,統治階級内部也層次不同,被統治階級沒有特權,奴隸被剝奪了受教育的權利。
2、道統性:教育的内容就是統治階級的政治思想和倫理觀念,教育服從于統治之道。
3、專制性:教育的過程是管制和灌輸的過程,通過教師傳遞專制的威嚴,通過考試傳遞政權的威力。
4、象征性:能夠接受什麼樣的教育标志着一個人的社會地位,經典、教義的教育高于知識教育。
5、刻闆性:機械模仿,死記硬背。
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