大家好，我是魏老師，分享三年級的習作知識點。

　　今天給大家分享三年級語文下冊，第一單元習作：我的植物朋友。

　　這次習作呢，我們要做一些課前的準備。記錄桃花觀察記錄卡。

　　像名稱：桃花

　　樣子：花骨朵脹鼓鼓的，已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨着一個花瓣兒圍成圓形。

　　顔色：粉紅。

　　氣味：淡淡的清香。

　　其他：春天開放，結出的果實就是桃子。也有隻開花不結果的，觀賞桃花顔色還有鮮紅的、純白的。

　　觀察記錄卡，我們從這幾個方面開始記錄，名稱、樣子、顔色、氣味。其他。

　　哪我們看這裡用了哪些觀察方法呢？

　　用眼睛看。顔色。 氣味用鼻子聞。

　　這裡用眼睛看，用鼻子聞。除了這些我們還可以用哪些方法觀察我們的植物朋友呢？

　　還可以用手摸。這叫多感官觀察。細緻觀察。要從多角度。進行觀察，可以觀察樣子、顔色、氣味、高矮、大小、數量。還可以多變化進行觀察。有些植物有毒，我們在觀察的時候要注意安全。

　　想一想。你準備觀察哪一種植物？

　　你要從哪些方面觀察它？

　　你要用哪些觀察方法進行觀察呢？

　　你也學着給植物朋友做一張觀察記錄卡吧。

　　提示：

　　第一是觀察要及時，觀察完後馬上記錄。

　　第二多角度觀察，根據植物的特點靈活安排。

　　第三，可以用關鍵詞或者簡短的句子記錄。

　　第四，可以查找植物的相關資料，補充記錄在其他一欄裡。

　　第五，可以适當記錄自己觀察時的感受。春天是萬物複蘇的季節，花兒開了，草兒綠了。

　　同學們，你們最喜歡春天裡的哪一種植物呢？本次的習作内容是讓我們選擇一種植物，走進它，了解它，和他交朋友，照樣子為自己的植物朋友做個記錄卡吧。

　　借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。

　　那我們怎麼把記錄卡變成習作呢？以我們的桃花為例：桃花的樣子是花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨着一個花瓣兒圍成圓形。

　　桃花的顔色是粉紅的，桃花的氣味是淡淡的清香。

　　桃花是春天開放，結出的果實就是桃子。也有隻開花不結果的，觀賞桃花顔色還有鮮紅的、純白的。

　　那這樣變你覺得好不好呢？肯定是不好。

　　那我們應該怎麼變那？

　　春天來了，山上的桃花開了。遠遠望去，桃花開的漫山遍野都是。成了花的海洋。

　　一來到樹下，就聞到了桃花淡淡的清香，桃花的顔色有鮮紅的，也有純白的，桃花開的真熱鬧啊，已經綻放的花朵一共有五個花瓣，一個花瓣挨着一個花瓣。像小朋友的笑臉，粉紅粉紅的圍成一個圓形，好看極了。

　　還有的是花骨朵脹鼓鼓的，好像一個個害羞的小姑娘。一陣風吹來，許多花瓣從樹上慢悠悠地飄落下來。在我身邊翩翩起舞。

　　桃花在早春的時候開放。花謝了，結出的果實就是桃子。看到這美麗的桃花，我嘴裡仿佛嘗到了桃子甜甜的味道。

　　這樣寫作文呢，就顯得更加的生動，具體、形象。

　　比一比記錄卡和習作有哪些異同呢？

　　首先，這個習作作文開頭點明觀察對象是桃花。其次，他介紹了觀察的順序是從遠到近。還從氣味、顔色、樣子三個方面把觀察到的寫清楚了。最後也寫出了自己觀察時的感受。

　　這是記錄卡和習作的不同之處。同時也用上了優美的詞句和比喻、拟人等修辭手法。

　　寫作方法：

　　第一是從不同方面把觀察到的寫清楚，

　　第二要把自己的感受寫清楚，

　　第三，運用自己積累的優美詞句或者寫作方法

　　習作例文，看一看别人是怎麼寫的吧，想不出結構的同學，可以參考：

　　同學們也制作記錄卡

　　對照記錄卡，寫一寫自己的植物朋友吧。

　　寫作要求：

　　（1）要有一定的順序，思路清晰、合理。

　　（2）突出植物的特點（樣子、顔色、香味、作用）。

　　（3）使用多種感官去感受，把自己觀察到的、聞到的、觸摸到的感受寫出來。

　　同學們别忘記寫完在評論區和老師分享哦～

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