近一段時間以來，随着國家對教育的大力發展和重視，我國教育部門也出台了一系列改進教育形式和現狀的措施與法規，近期最廣為人知的也就非“雙減政策”莫屬了。

其實歸根結底，出台這些舉措的終極目标，也無非是想讓國家的教育進步，讓更多的孩子“有學可上，有物可學”。

雙減政策畢竟剛剛實施不久，後面的效果怎麼樣還需要時間的認證，但是最近不少家長又有了新的關注點，那就是近期關于我國考試制度變革以及義務教育年限變化的問題。

回顧一個普通學生的一生，最重要的大型考試莫過于中考和高考了，這兩場考試沒有捷徑也無關家世，全憑學生們的個人努力和天賦。

我們都知道雙減政策其中十分重要的一個舉措就是不允許中小學階段的學生進行校外學科類培訓。

那麼勢必有不少的學生成績會有所下降，畢竟缺少了查缺補漏的校外培訓，不少知識的記憶點也不會那麼強。

這個政策的後續發展很有可能導緻一部分的孩子不能考上普通高中，而我國也在近期調整了普高和職高比重。

根據相關部門發布的通知來看，目前我國調整後普高和職高的比例是平分秋色的，各占一半的比重。

這個調整的背後無疑就代表着有一半的學生不能去普通高中讀書，而是很有可能退而求其次選擇職業高中就讀。

我國的家長普遍對于職高的認可度不高，這個消息一出，勢必引起不少家長的擔憂和不理解。

誰不希望自己家孩子的未來是輕松而快樂的呢？家長的這種心情筆者完全可以理解。

但是也希望家長們不要過于焦慮，從我國目前的舉措來看，未來是很有可能大力扶持并發展“藍領”相關産業的，孩子即使不能上普高，職高也是一個不錯的選擇。

同時近年來不少城市也在逐步實施中考不允許複讀這一舉措，以前中考後如果對成績不滿意可以選擇複讀一年，但随着措施的完善，中考失利的考生不再被允許複讀，學校也不招收複讀生了。

這些舉措下達并實施以後，家長們對于孩子的未來十分擔憂，分流提前對于孩子們來說是一個很大的挑戰。

說起九年義務教育，相信不少人都會覺得十分熟悉，畢竟我們當中的不少人就是九年義務教育的受益者。

這個政策讓許多上不起學的孩子有學可上，也讓很多成績本身不是十分優秀的孩子有了努力的機會，可以這麼說，九年義務教育，改變了不少人的命運。

那麼什麼是義務教育呢？

義務教育是我國為了降低文盲率，提高國民文化水平所出台的一項舉措，即小學和初中九年國家進行強制要求入學，同時對于學費也進行減免，讓每個孩子都有上學的機會。

這一舉措可以說造福了不少人，也有不少貧困山區的孩子靠着義務教育成功翻身，考入高中和大學，改變自己的命運。

目前有小道消息稱，國家将要将義務教育延長到十二年，将高中也加入到義務教育的隊伍中，這樣能夠提高國民人均文化水平，也不會因為雙減政策而導緻學生們無法考上高中。

如果義務教育延長到12年，對于不少貧困家庭的孩子來說，無疑是一個振奮人心的好消息，對于家長來說也同樣是利大于弊的舉措。

針對于這一消息，我國教育部門近期也是給出了準确的回應，根據我國目前的教育發展狀态來說，将高中也納入義務教育的範圍是有點困難的，這個舉措目前還不成熟，仍然需要時間去不斷改進。

更何況如果真的将義務教育延長到高中，那麼也是非常不利于人才分流的，職高也将再次陷入沒有生源的情況，畢竟目前我國國民對于“藍領”的認可度還是普遍不高的。

其實各位家長也不必太過擔憂，我國目前一系列舉措都能透露出對于藍領職業的大力扶持，筆者也相信國家未來也會繼續調整職高和藍領的相關福利政策。

結語

每個政策的實施都是需要一定時間去探索和實踐的，也希望各位家長能夠給國家一些時間，相信未來我國的教育措施會越來越完善，也相信各位學生也會即使改變學習方式，迎難而上，在新政策下拼出自己的一片天！

今日話題：你如何看待是否應該義務教育延長的問題？

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