1、營造和諧的課堂氛圍,通過師生互動導入到新的教學内容;
2、“承上啟下,憶舊引新”式的導入;
3、直接提出問題,解答疑問導入法;
4、通過對熱點知識、新聞的讨論引入話題;
5、設置懸念導入法;
6.充分發揮學生的主觀能動性和聰明才智,用他們的行動導入新課程;
7、充分利用多媒體材料進行導入 。
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