對于孩子來說，成為一個怎樣的人遠比獲得怎樣的成就更重要。不管用哪種方式教育孩子，适度和适合都是很重要的。以下是小編整理的幼兒園小班上學期育兒知識的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。

幼兒園小班上學期育兒知識一

奶爸or狼爸都不适合孩子發展

對于孩子來說，成為一個怎樣的人遠比獲得怎樣的成就更重要。不管用哪種方式教育孩子，适度和适合都是很重要的。但是現在風行的奶爸和狼爸，無論是哪種，其實孩子都怕。

前陣子一位叫做“蕭百佑”的父親很出名，因為他采用三天一頓打這樣鐵腕的方式把三個孩子都打進了北大，被網友稱為中國狼爸。他甚至表示“孩子們是民，家長是王，這其實才是民主的真正涵義。

無獨有偶，在狼爸開始盛行的時候，與之完全相反的奶爸也在悄然的增長。深圳一位家長，就在發現孩子的數學天賦之後，不惜辭掉了令人羨慕的金融投資工作，從加拿大回國專心做全職奶爸，在他的全力輔導下孩子也拿下全國高中數學聯賽廣東賽區的一等獎。

其實可憐天下父母心，父母們為了孩子是什麼方式都願意嘗試的，但是這兩種大相徑庭的教育方式，究竟哪一種才是正确的選擇呢?

從教育心理學的角度上看，無論是奶爸還是狼爸都是不适合孩子發展的。因為狼爸的一味責打，表面上看起來是督促了孩子的成長但是結果往往卻會适得其反。孩子感受到的不是愛，而是痛苦和傷害，于是就會形成敢怒不敢言的情況，即使将來成功目的也是為了避免疼痛和責罰，并不是發自内心的喜歡。

而對于奶爸而言，像照顧嬰兒一樣的照顧孩子，同樣也是有害無益的，這樣做隻是以愛的名義剝奪了孩子獨立成長的空間，讓孩子失去了自我鍛煉的機會，掌握不了必要的的生存技能。

打隻是一種手段，重要的是溝通和教育;而給予關愛的時候也要想到，讓孩子經曆痛苦也是一種成長的方式。事實上，家長除了要讓孩子自然快樂的成長之外，還有在他們需要幫助的時候，及時伸出援手。

幼兒園小班上學期育兒知識二

目标是孩子前進的動力

我們都知道，一個人如果沒有人生的目标，他的一生都将無所作為，因為他找不到努力的方向，不知道自己該做什麼。可見目标對于一個人而言，是多麼的重要，目标對于一個人來說，不但是前進的方向更是一個人不斷前進的動力。

如果一個人沒有了目标，我們就可想而知那是一件多麼可怕的事情了。有一個例子足以說明這一點，阿輝的表哥是一個吃苦耐勞，聰明好學的人，做起事來有始有終，從不知退縮，後來表哥以優異的成績考入了全國重點大學。但是在進入大學後，他發現同學們不是忙着談戀愛、就是想辦法打工掙錢、有的整天上網聊天，看到身邊的同學都這樣，他也不知道自己該做什麼才好，整天都無所事事的很無聊。

這個例子留給我們的問題，相信是很值得深思的。其實，許多大學生這種整天混日子的行為也是一種厭學的表現。阿輝表哥的問題就是在于失去了生活的目标，沒有遠大的人生理想。同樣，有很多中小學生由于缺乏奮鬥的目标，所以變得厭學。沒有理想和目标，就無法生活的有意義，就無法健康的成長，更不可能成為一個堅強的人。

所以，人一定要有一個目标，才能使自己不斷的前進，才會使自己生活的有意義。有些孩子也有目标，但是大多數是太過模糊，對目标認識不清，以至于所謂的目标無法正确的指導其行動。

以預計實現目标要花費的時間長短為标準，一個人的行動目标主要可分為三種：短期目标、中期目标和長期目标。

一、 短期目标：這是非常實際且是在段時間内容易實現的目标。這個短時間從人的一生來講，可以是一年或若幹年;從學生生涯來講，可以是一個學年、一個學期或一個月。在這個相對比較短的時間内，短期目标應該非常具體，非常實際的，因此也是最容易實現的。

二、 中期目标：中期目标是一個相對于短期目标的實現，花費時間更長的目标成為中期目标。如果設定的短期目标需要一個月來完成，那麼中期目标就需要一個學期或者一年來完成了。

三、 長期目标：長期目标，相對于以上兩個目标而言，需要花費更長的時間才能實現。它可能是幾年、幾十年甚至是一生來實現的目标。當然，這一般是指一個人一生的事業，一些家庭對孩子的培養計劃等等。

總結：短期目标是為了解決眼前的問題，一旦眼前的問題解決掉之後，就需要考慮更長遠的目标了。如果沒有更長遠的目标作為指引，人生的道路同樣是曲曲折折，不知道該走向哪裡。因此，人生必須有一個目标，以此來指引自己不斷前進。

幼兒園小班上學期育兒知識三

電子早教到底對孩子有沒有幫助呢?

現在科技發達了，電子産品比比皆是，很多父母将電子早教作為寶貝，讓孩子學習知識，當然，适度的電子産品是可以讓孩子感受到科技的力量。

的确，電子早教是有開發兒童智力的作用，而且能讓孩子注意力集中，有位媽媽就發現，自己的女兒玩遊戲時注意力特别集中，不哭不鬧，異常乖巧，于是，張女士如獲至寶，把電腦當做教育寶寶的工具，除了讓女兒玩遊戲，還下載了學畫畫、看圖識字等幼兒早教軟件，教女兒跟着電腦學習。

但不久，張女士發現原本活潑好動的女兒變得過分安靜了，不喜歡跟家人一起玩，隻喜歡呆在電腦前，而且女兒經常揉眼睛，看電腦屏幕總是湊得很近。于是，張女士帶着女兒去兒童醫院檢查，發現孩子已經有假性近視，而且交流能力跟半年前相比不進反退。

這就是“電子早教”導緻的社交障礙和視力問題。

在近日的網絡上盛行的早教軟件，有幾百種之多，在應用程序商店APP Store教育類軟件銷售排行榜前12名之中，幼兒教育類軟件占了近一半。這些軟件大多收錄各種拼音學習、成語故事、經典兒歌等，用圖像、文字、動畫等形式引導寶寶學習。甚至一些在成人間流行的電子遊戲也推出“早教版”、“幼兒版”，吸引家長用于教育寶寶。

這種電子早教到底對孩子有沒有幫助呢?有肯定是有，通過多媒體的教學方式，孩子更容易獲得既定的知識，但是，兒童專家認為：孩子長時間對着電子屏幕，易引起近視。另外，很多寶寶玩遊戲上瘾，影響他們正常交流能力的發展，嚴重的将來可能導緻社交障礙。所以，寶寶早教最好是讓父母來言傳身教，不要用電子産品來代替父母的愛，讓孩子感受到身邊家人的關懷，有助于孩子以後更容易融入社會。

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