退休問題一直都是大家熱議的話題，尤其人口老齡化，延遲退休或将要全面實施，不少人反對延遲退休，正常教師正常退休的年齡在55歲，但部分年齡大的老師，即使到了退休的年紀，也可在崗位上發揮餘熱，直到60周歲再退休。

如果老師在自願的前提下，并且達到一定的要求，是可以被返聘，重新回到崗位上，老教師雖然不如年輕老師有活力，但是教學經驗豐富，可以帶領着年輕的教師團體更上一層樓。

55周歲的年輕教師是可以自願選擇是否職教，一般學校都希望有資曆的老師能再多留校一段時間，但最近有三位女教師卻不是那麼“幸運”，她們都到了該退休的年紀，原本打算想要在繼續任教，但校方卻不同意。

校方認為她們應該退休，如果她們繼續任教的話，就會占用教師名額，這樣剛步入社會的大學生無法就業，不僅如此身邊還有年輕的教師，對于這三名老師留任，也是持有反對意見，他們認為本來評職稱就比較難，加上名額的占用，對于年輕教師的發展更是受限。

職稱的評比對于老師來說非常重要，這不僅代表教師的榮譽，更是與教師的收入是成正比的，我們都知道每個學校的職稱數是一定的。

本身這三位女教師又是高級教師，如果她們退休了，自然騰出一定的位置，這對沒有評上職稱的老師來說，或許是一個機會，這樣就不難理解為什麼身邊的年輕教師不支持她們繼續留任。

于是學校的校長便找到這三位老師，将實際情況告知她們，希望她們能按時退休，可三位老師卻無法接受，認為自己在學校任教這麼多年，難道連去留都無法自己去選擇嗎？

對于這三位高級女教師的經曆，不少人發表了自己的看法，其中就有一位剛退休不久的教師發表了自己的看法，本身她就是55歲退休的教師，在退休的時候，她綜合考慮了自己的實際情況。

認為自己和年輕的老師相比，已經是心有餘而力不足，于是便選擇了退休。但她認為如果老教師在退休之際，不論是身體、學習還是工作能力和年輕人差不多，并且願意繼續幹下去，都不應該被勸退。

也有人認為如果到了55歲，不想退休的高級女教師，學校應該為老師安排一些比較輕松的工作，或者是給學生上副科，因為老教師精力有限，加上和學生代溝比較大，不論是學生還是家長都不喜歡老教師。

認為老教師應該主動退休。多給自己“放假”，趁着身體好多出去玩一玩。這樣對年輕教師來說也是一件好事。其實筆者認為，老教師該不該退休，不應該是學校一方面去決定的。

本身我們應該去尊重三位老師的想法，學校應該與三位老師進行一定的溝通，如果隻是一味地勸退她們，于情于理都有些說不通。

年輕教師也應該尊重她們的決定，雖然對職稱的評比有一定的影響，但老教師豐富的教學經驗，希望年輕的教師多去學習。最近幾年不僅師範類的學生想要考取編制，就連985高校非師範類畢業的學生，不少選擇考取教師編。

想要成為一名稱職的老師，首先需要老師以身作則，為學生樹立好的榜樣，古人雲：“德高為師，身正為範”，老師要學會從學生的角度去思考，不應該以學生成績的好壞，作為衡量學生的标準。

在課堂上嚴格要求學生，在平時和學生成為好朋友，多與學生進行溝通因材施教，最大限度挖掘學生的潛能。熱愛自己的崗位，不論做什麼事情，隻有足夠熱愛，才能投入更多的精力。

不隻是學生需要學習，老師也需要不斷地進步，掌握專業的教學能力和綜合能力，構建教學新模式，形成自己的教學風格。擁有良好的心理素質，不要将生活中不順心的事情帶到工作上。

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