退休問題一直都是大家熱議的話題,尤其人口老齡化,延遲退休或将要全面實施,不少人反對延遲退休,正常教師正常退休的年齡在55歲,但部分年齡大的老師,即使到了退休的年紀,也可在崗位上發揮餘熱,直到60周歲再退休。
如果老師在自願的前提下,并且達到一定的要求,是可以被返聘,重新回到崗位上,老教師雖然不如年輕老師有活力,但是教學經驗豐富,可以帶領着年輕的教師團體更上一層樓。
55周歲的年輕教師是可以自願選擇是否職教,一般學校都希望有資曆的老師能再多留校一段時間,但最近有三位女教師卻不是那麼“幸運”,她們都到了該退休的年紀,原本打算想要在繼續任教,但校方卻不同意。
校方認為她們應該退休,如果她們繼續任教的話,就會占用教師名額,這樣剛步入社會的大學生無法就業,不僅如此身邊還有年輕的教師,對于這三名老師留任,也是持有反對意見,他們認為本來評職稱就比較難,加上名額的占用,對于年輕教師的發展更是受限。
職稱的評比對于老師來說非常重要,這不僅代表教師的榮譽,更是與教師的收入是成正比的,我們都知道每個學校的職稱數是一定的。
本身這三位女教師又是高級教師,如果她們退休了,自然騰出一定的位置,這對沒有評上職稱的老師來說,或許是一個機會,這樣就不難理解為什麼身邊的年輕教師不支持她們繼續留任。
于是學校的校長便找到這三位老師,将實際情況告知她們,希望她們能按時退休,可三位老師卻無法接受,認為自己在學校任教這麼多年,難道連去留都無法自己去選擇嗎?
對于這三位高級女教師的經曆,不少人發表了自己的看法,其中就有一位剛退休不久的教師發表了自己的看法,本身她就是55歲退休的教師,在退休的時候,她綜合考慮了自己的實際情況。
認為自己和年輕的老師相比,已經是心有餘而力不足,于是便選擇了退休。但她認為如果老教師在退休之際,不論是身體、學習還是工作能力和年輕人差不多,并且願意繼續幹下去,都不應該被勸退。
也有人認為如果到了55歲,不想退休的高級女教師,學校應該為老師安排一些比較輕松的工作,或者是給學生上副科,因為老教師精力有限,加上和學生代溝比較大,不論是學生還是家長都不喜歡老教師。
認為老教師應該主動退休。多給自己“放假”,趁着身體好多出去玩一玩。這樣對年輕教師來說也是一件好事。其實筆者認為,老教師該不該退休,不應該是學校一方面去決定的。
本身我們應該去尊重三位老師的想法,學校應該與三位老師進行一定的溝通,如果隻是一味地勸退她們,于情于理都有些說不通。
年輕教師也應該尊重她們的決定,雖然對職稱的評比有一定的影響,但老教師豐富的教學經驗,希望年輕的教師多去學習。最近幾年不僅師範類的學生想要考取編制,就連985高校非師範類畢業的學生,不少選擇考取教師編。
想要成為一名稱職的老師,首先需要老師以身作則,為學生樹立好的榜樣,古人雲:“德高為師,身正為範”,老師要學會從學生的角度去思考,不應該以學生成績的好壞,作為衡量學生的标準。
在課堂上嚴格要求學生,在平時和學生成為好朋友,多與學生進行溝通因材施教,最大限度挖掘學生的潛能。熱愛自己的崗位,不論做什麼事情,隻有足夠熱愛,才能投入更多的精力。
不隻是學生需要學習,老師也需要不斷地進步,掌握專業的教學能力和綜合能力,構建教學新模式,形成自己的教學風格。擁有良好的心理素質,不要将生活中不順心的事情帶到工作上。
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