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之前出過很多篇學術寫作的幹貨帖，我們反複強調：隻要列出一個好的大綱，這篇論文就已經成功了一半。

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在開始寫作之前，做好一個詳細的大綱，有助于行文清晰的表達，以及避免結構淩亂，造成不必要的修改和補充更改。

從一個好的大綱中提煉出的目錄，也可以幫助你的論文讀者對論文的基本架構做概括性的理解。這就像是在出發旅行之前，要先看一下地圖一樣。

但是呢？

列大綱是讓很多同學頭疼的一個問題，打開word，腦袋空空，幹坐半個小時，敲不出半個字。

怎麼輕松地列好論文大綱呢？希望這篇文章對各位同學有幫助。

正式開始之前，還是插播個小廣告，推薦一下我之前英國老師開設的native speaker的英文潤色服務，大論文遇到問題找他們就對啦。

第一步：不要怕麻煩，盡你可能地廣泛閱讀

完善的literature review，是寫好大綱的第一步。不充分了解

在構思課題尋找合适的參考文獻的時候，大家要不斷問自己：

▪這個課題對誰重要，為什麼重要？

（研究價值）

▪有誰會關心這個課題？

（讀者群體）

▪這個想法是否創新，别人沒做過？

（創新性）

大家可以把自己想成是一個偵探，在找尋一個參考文獻的主題或思想的線索。随時保持敏感，在行文中發現對自己的論文主題有價值的信息。

《如何閱讀一本書》中，對一個主動閱讀者提出了要求，在閱讀時，我們應該心懷這四個問題：

1. 整體來說，這本書到底在談些什麼？

2. 作者細部說了什麼，怎麼說的？

3. 這本書說得有道理嗎？

是全部有道理，還是部分有道理？

4. 這本書跟你有什麼關系？

在粗略的literature review完成之後，推薦大家再次做全面的文獻調查，拾漏補遺，确保對前人相關工作的總結沒有重大遺漏。

很多同學，因為沒有充分閱讀，要麼是寫出來的大綱松松散散不成形狀，要麼是自以為做了很多原創性的工作，拿給peer review的時候，才發現自己隻是拾人牙慧。

為了避免這樣的悲劇，在動筆之前，盡所有可能去讀文獻吧。

如果時間太緊任務太重，比如選了一本大部頭的專業書當參考，那就挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。如果這些篇章在開頭或結尾有摘要說明（尤其是英文書，很多都會有的），就以最快的速度閱讀這些摘要，這樣效率最高。

第二步：系統性的主題閱讀-做好note，貼好标簽

① 在literature review的時候，要先把有用的内容找出來，把與你論文無關的内容剔除掉。

② 依照文獻的種類與主題作分類。

③ 用最簡短的句子說出一篇資料在談些什麼。

④ 按照順序與關系，列出文獻的重要部分。

⑤ 在閱讀的時候，要給筆記貼标簽，方便查閱，也方便整理。

⑥ 将标簽細化，就是在大标簽裡添加小分類，給每個筆記做一到兩句話的介紹。

⑦ 整理你的閱讀筆記，重新組合成支持你論點的論據，而不是所讀作者的論點。

第三步：庖丁解牛

——通過分析别人的文章，提高自己列大綱的能力

上中小學的時候，語文課上，老師是不是經常讓我們給文章分大段，寫段意？

這其實是從寫大綱到寫出全文的逆過程，大綱是論文的骨骼，而細節和論述就是論文的血肉。

分析别人的論文，練就一雙火眼金睛。看得多了，就像給論文做習慣了x光片一樣，一眼掃過去，就知道别人的框架骨骼好不好，自然自己動筆的時候，也會輕松很多。

舉個例子，分析一篇論文，可以按照以下步驟：

将内容大綱排列如下：

① 作者将全書分成五個部分，第一部分談的是什麼，第二部分談的是什麼，第三部分談的是别的事，第四部分則是另外的觀點，第五部分又是另一些事。

② 第一個主要的部分又分成三個段落，第一段落為X，第二段落為Y，第三段落為Z。

③ 在第一部分的第一階段，作者有四個重點，第一個重點是A，第二個重點是B，第三個重點是C，第四個重點是D等等。

在倒推别人論文的大綱的時候，你可能會發現原作者的安排哪裡是不合理的，哪裡是混亂的，列出你認為可以修改的點，試着把原作者的觀點重新排列組合一下，看看經過整理後的大綱寫出來的論文，是不是更有說服力了。

這樣分析一篇論文下來很累，但是對于大家列提綱的能力提升，很有幫助。

第四步：開始列提綱吧！

完成了上面三個步驟，到了這一步，你基本上為你的論文構建了一個大綱，你最開始對所有内容的總結和理解，就是你論文的框架。

不管是哪個學科，什麼學力水平，基本所有的論文都離不開這幾個部分，試着從這四個部分樹狀展開：

① introducing the argument引入論證

② analyzing data分析數據

③ raising counterarguments提出反駁

④ concluding結論

人大經濟論壇上有一份優秀論文結構示範，也分享給大家：

1、Abstract——對自己工作及其貢獻的總結：

a）闡述問題；

b）說明自己的解決方案和結果。

2、Introduction——背景，以及文章的大綱：

a）題X是重要的；

b）前人的工作A、B曾經研究過這個問題；

c）A、B有一些缺陷；

d）我們提出了方法D；

e）D的基本特征，和A、B進行比較；

f）實驗證明D比A、B優越；

g）文章的基本結構，大綱。

3、PreviousWork——說明自己與前人的不同：

a）将曆史上前人的工作分成類别；

b）對每項重要的曆史工作進行簡短的回顧(一到幾句)，注意要回顧正确，抓住要點，避免歧義；

c）和自己提出的工作進行比較；

d）不要忽略前人的重要工作，要公正評價前人的工作，不要過于苛刻；

e）強調自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自适用例子。

4、OurWork——描述自己的工作，可分成多個部分：a）從讀者角度闡明定義和表示法；

b）提供算法的僞碼，圖解和相應解釋；

c）用設問的方式回答讀者可能提出的潛在問題；

d）複雜的冗長的證明和細節可以放在附錄中，這裡關鍵是把問題闡述清楚；

e）特例和例外應該在腳注中給予說明。

5、Experiments——驗證提出的方法和思路：

a）合理地設計實驗（簡潔的實驗和詳盡的實驗步驟）；

b）必要的比較，突出科學性；

c）讨論，說明結果的意義；

d）給出結論。

6、Conclusion——總結、前景及結文：

a）快速簡短的總結；

b）未來工作的展望；

c）結束全文。

7、References——對相關重要背景文獻全面引用：a）選擇引文（衆所周知的結論不必引用，其他人的工作要引用）；

b）與前文保持一緻。

8、Others——緻謝、附錄、腳注。

另外，想要讀者跟随自己的思路走，不妨可以站在讀者角度預測讀者需要知道什麼。

把自己擺在一個讀者的角度思考問題，你的大綱會自然而然的就有了關于“what”“how”“why”這些基本問題的初步答案。

提出自己的觀點，并通過論證說服讀者，這就是論文。

抓住最核心的這一點，學術寫作就錯不了了。

第五步：文章不厭百回改，大綱也是一樣

每次旅行出差整理箱子的時候，最有效的檢查方法，是每次隻檢查一類東西：

洗漱用品帶全了嗎？

化妝卸妝帶全了嗎？

衣服按照搭配整理好了嗎？

電器充電線帶全了嗎？

這樣分門别類地檢查，更有利我們的大腦篩查出有用信息。

每一遍修改大綱的過程，也是每次盡量隻側重于檢查一個方面。

學術方面的事實是否正确？

推理是否得當？

表述是否嚴謹？

這是内容上的檢查。

文章的結構是否符合自上而下的樹狀結構？章節和段落之間的銜接是否清晰明确？這是結構上的檢查。

根據提綱，估計每個部分（比如引言、實驗、結果、讨論、圖表制作和文獻整理）所需要的時間。你需要把這些部分寫進寫作項目的整體進度表内，督促自己按時完成。列好計劃之後，你可以用自己喜歡的順序完成各個部分。

寫作工具不僅僅有word

思維導圖：

寫論文的時候一個很頭疼的問題就是定完題之後無從下筆，寫出來的内容沒有邏輯性，經不起推敲。所以一些同學會用一些輔助工具來幫助自己展開思路，比如思維導圖。

思維導圖這種可視化的工具可以幫助大家從中心論題一層一層向外展開，确定論文目錄，寫作順序以及目錄下的小重點，再查閱文獻結合實踐一點點說明。

市面上思維導圖的軟件有很多，FreeMind，Mindmaps，Xmind，Mindmanager都是不錯的工具，值得一試。

Tex：

對一些物理數學專業的研究生同學來說，Tex很值得一試。

TeX是由著名的計算機科學家Donald E. Knuth發明的排版系統，特别是在處理複雜的數學公式時，優勢和word相比很明顯。

Tex的優點有很多：

（1）高效插入公式。所以對于物理數學專業的同學來說，這點是最友好的。

（2）引用方便。引用的文獻單獨放在一個bib文件裡，為每一個文獻起一個标簽，在正文中需要引用标簽即可，不需要去管理引用的編号。引文内容可以在谷歌學術直接生成。

（3）文字内容是無格式的。從别處粘貼過來内容的時候，不需要重新調格式。

（4）方便進行版本管理。Tex編寫的論文文件都是純文本描述的，論文的文字内容tex文件、引用内容bib文件、模闆cls文件、樣式sty文件等都可以直接在版本管理工具中看到進行了那些改動。

環境的重要性：不受幹擾地完成工作

大多數人都沒有學霸那種堅定的意志力，即使在論文ddl來臨之前，也沒有那種“把牢底坐穿”般壯士扼腕的決心。

所以，我建議大家寫論文的時候，要盡可能屏蔽一切外界的幹擾，調整座椅的高度和靠背，保持舒适卻又不至于昏昏欲睡，然後把手機保持關機狀态。

最重要的是給自己下死規定：不完成今日計劃就不離開辦公桌。

不逼自己一把，你都不知道自己的論文可以寫得多完美。

經曆了千辛萬苦，終于把論文寫完了，這時候也不能掉以輕心，因為還有一個非常重要的事情要做：檢查。

在檢查之前，我建議大家先把論文“晾一晾”，也就是說，不要寫完之後立刻開始檢查。

因為隻有當大腦從緊張的寫作中恢複過來之後，有些習慣性錯誤才能被發現。

這個時候檢查的重點一般是段落、句子間的邏輯連接，以及語言使用的準确性和連貫性上。因為論文的結構内容應該在列提綱階段就已經确定，等寫完之後再改就有點來不及了。

不過，即使是這樣，有很多根深蒂固的不當用法還是難以被檢查出來的。所以，很多人會選擇讓别人檢查一遍，比如可以是和自己關系比較好的學霸。

但是學霸一般都比較忙，因此另外一種比較流行的做法是找獨立第三方的專業語言機構來進行潤色。在這裡還是推薦推薦一下我之前英國老師開設的native speaker的英文潤色服務。

找一家靠譜的潤色機構，把論文的語言做一下整體提升，把你的想法更加清楚地呈現在導師面前，為這一階段的學習畫上圓滿的句号吧。

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