四年級語文上冊期中測試卷

積累運用

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì

( 靈巧 ） （ 改善 ） （ 模仿 ） （ 聯系 ）

jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng

( 堅定 ） （ 奇觀 ） （ 休想 ） （ 違抗 ）

二、選字組詞。(6分)

[榆　輸　愉　愈]

（ 輸 ）赢　（ 愉 ）快　（ 愈 ）合　（ 榆 ）樹

[測　側　廁　則]

（ 側 ）面 （ 測 ）量 入（ 廁 ） 原（ 則 ）

[吟　憐　玲　齡]可

（ 憐 ） （ 吟 ）誦 （ 玲 ）珑 年（ 齡 ）

三、請把下列詞語補充完整。(4分)

人（ 山 ）人（ 海 ） 一聲（ 不 ）（ 吭 ）

（ 歪 ）（ 歪 ）斜斜 （ 五 ）（ 彩 ）缤紛

（ 和 ）風（ 細 ）雨 （ 風 ）（ 吹 ）雨淋

（ 橫 ）七（ 豎 ）八 （ 自 ）（ 強 ）不息

四、選擇題。(10分)

1．下列詞語搭配全部正确的一組是（ D ）

A．一口清泉　砸鎖鍊　善良的女娲　　

B．一片石牆　舉手臂　安靜的江面

C．一粒豌豆　作實驗　輕盈的身上

D．一道深溝　講故事　勤勞的蟋蟀

2．下列詞語按順序排列正确的一項是（ C ）

A．牡丹　花卉　植物　花草

B．植物　花卉　花草　牡丹

C．植物　花草　花卉　牡丹

D．花草　花卉　牡丹　植物

3．下列句子中标點符号使用不恰當的一項是（ A ）

A．“運動會快到了。”老師微笑着問大家：“你們準備參加哪些項目？”

B．熱愛書吧！——這是知識的源泉。

C．“張老師，我……我……”我不知道該怎麼回答才好。

D．閱讀有很多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力。

4．下列諺語中，不同類的一句是（ A ）

A．立春落雨至清明。

B．立了秋，把扇丢。

C．吃了重陽糕，夏衣打成包。

D．一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

5．如何保護視力呢？下面做法不當的一項是（ D ）

A．按時做眼保健操。

B．看書時，眼睛與書保持一定的距離。

C．用眼過度時，要适當看看綠色和遠方。

D．在強烈的陽光下看書。

五、句子練習。(8分)

1．她跑得快。(改為感歎句)

她跑得真快呀！

3．不耕耘，不會有收獲。(改為反問句)

不耕耘，怎麼會有收獲呢？

4．天空下起了雨。　運動會繼續進行。(用關聯詞連成一句話)

雖然天空下起了雨，但是運動會繼續進行。

六、積累背誦。(11分)

1．正如蘇轼的詩句“不識廬山真面目，隻緣身在此山中”所說，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。

2．身邊的同學們總喜歡嘲笑别人的短處，這時，我會對他們說：“‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香’，每個人都有自己的長處和短處，何必總是嘲笑别人的短處呢？”

3．夕陽照射在水面上，水面變得有紅有綠。看到這樣的情景，我想起了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”這句詩了。

4．正如《禮記》中所說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。”我們在學習中，要廣博地學，審慎的求問，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實實地實行。

閱讀理解

七、閱讀課内片段，完成練習。(11分)

走月亮(節選)

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

……

村道已經修補過，坑坑窪窪的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲唱着，夜鳥拍打着翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲裡銀光一閃……

從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園裡，這些好吃的果子挂滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響着。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地裡找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什麼也不講，隻是靜靜的走着，走着。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着……

多麼奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

1．在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

平平整整——（ 坑坑窪窪 ）　　　　輕飄飄——（ 沉甸甸 ）

2．怎樣理解下面的句子。(4分)

(1)每個小水塘，都抱着一個月亮！

月亮倒映在每個水塘裡。

(2)細細的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

山草和野花的香味摻雜在溪水裡，月光也灑在水面上。

3．聯系課文内容寫出你對“走月亮”的理解。(1分)

在月亮下行走，散步。

4．作者在選文中描寫了月光下的哪些景物？(2分)

水塘，溪水，鵝卵石

5．明明是“我和阿媽走月亮”，為什麼作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2分)

将月亮比喻成媽媽，星星比喻成“我”，表現了媽媽對“我”的愛。

八、閱讀短文，完成練習。(9分)

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下隻好拉倒了。我坐在門口，看着瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”

我沒理會，卻發現了什麼奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎麼隔着一段距離就有一個小窩？”

爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來的雨水打的。”

“是嗎？”爸爸故意驚奇地問，“雨水有那麼大的勁兒，把石頭打出窩窩來？”

爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就走過來笑着說：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總滴到一個地方，漸漸地就打出小窩來了。”接着，爸爸又說：“無論幹什麼事情，隻要有這種水滴石穿的精神，就一定會成功的。”

聽了爸爸的話，我心裡想：要永遠記住“滴水穿石”的啟示。

1．文中加點詞“奇妙”的近義詞是（ ② ）(1分)

①美妙　　　　②奇怪　　　　③怪異　　　　④美好

2．讀完短文後，我認為（ ① ）這個成語最能概括本文的主旨。(2分)

①水滴石穿 ②滴水成河 ③如石投水

3．當“我”向爸爸提問時，爸爸為什麼故意發問？其原因是（ ② ）(2分)

①爸爸也不知道石頭上有窩窩的原因。

②爸爸想引導“我”明白水滴石穿的道理。

③爸爸想逗“我”玩。

④爸爸想去查一查石頭上有窩窩的原因。

4．本文所告訴我們的道理與（ ① ）這句話所蘊含的道理是一樣的。(2分)

①隻要功夫深，鐵棒磨成針 ②欲窮千裡目，更上一層樓

③野火燒不盡，春風吹又生 ④橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同

5．讀完短文後，你有什麼感悟？(2分)

無論幹什麼事情，隻要有這種水滴石穿的精神，就一定會成功的。

語言實踐

九、說一說，你從這幅圖中看到了什麼。(3分)

當着重看白色部分的時候，我看到了一個杯子；當着重看黑色部分的時候，我看到的是兩個人的側面圖像。

十、習作。(30分)

在學習和生活中，你一定經曆過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣，請你以“________的滋味”為題，寫一件讓你難忘的事。

要求：把題目補充完整，語句通順，表達出自己的真情實感。

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