實施義務教育這種強制性措施可以整體提高國民文化素質,讓孩子都能享受到九年義務教育的權力。同時科技進步是經濟發展的決定因素,發展教育是科技進步的基礎。而且我國是發展中國家,正處于并将長期處于社會主義初級階段,從這一基本國情出發,目前隻能普及九年制義務教育。
1986年,我國通過并實施義務教育法,正式以法律形式确定“國家實行九年義務教育”。經過短短15年時間,到2000年底就基本實現了在85%的人口地區普及九年義務教育,這對一個經濟還不發達而人口衆多的大國來說,無疑是一項舉世矚目的成就。所以聯合國教科文組織(UNESCO)認為,過去10年中國的基礎教育對全世界在小學求學的兒童從80%增加到84%作出了重要貢獻。在看到巨大成績的同時,對我國義務教育的現狀及存在的問題也必須有一個清醒的估計。
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