傳統教育缺陷是過分強調了教師的作用,扼制了學生的個性和創造性,忽視了學生的主動性與潛能的發揮。
校内教育的課堂教學活動以教師為中心。首先,教師不能完全照顧到課堂中基礎和興趣不盡相同的每個學生,學生隻是被動聽教師的講授,以教師為中心;學習内容封閉,資源較匮乏;學習比較被動;所學知識過于良構化,與實際生活脫離等傳統教育已經有幾千年的曆史,有很多寶貴的精華積澱和經驗積累。
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