1、教育學生完成作業主觀上約束自己,盡量以限時的形式完成,從而提高做題的效率、準确率;
2、做好學生的檢查工作,提高計劃的執行力;
3、對班級學生的行為,随時給予評價和建議,班主任工作就是常抓常督促的一個工作,而現在的學生隻有經曆過了才可以體會、才可以聽進去老師的建議,所以同樣的工作需要反複的重複;
4、對班級的同學進行暗地裡監控,監控學生的學習狀态、注意力集中情況、上課狀态、自習狀态和早到校的學習狀态進行監控,形成簡單的學生檔案,對學生詳細的分析、檢查;
5、與班級同學談話,根據不同的學生給出不同的建議。
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