1、起初看到劇名《小舍得》，就讓人聯想到了曾經的《小爸媽》《小别離》《小歡喜》等劇。同作為聚焦家庭關系與家庭教育的電視劇，較之其他題材，它們總能激起更廣泛的共鳴。

　　2、《小舍得》中展現的家庭關系和狀況，既有現實普遍性，也包含着一點特殊性。

　　3、南俪育有一雙子女，家庭在她的主導下，開明地奉行素質教育和快樂教育，所以她的孩子性情開朗愛好廣泛，頗有文藝特長，不過學習就難免落後了一點。

　　4、田雨岚的兒子，因為她的嚴格要求一直努力學習，但同時也深深壓抑了他的興趣和個性。盡管他功課優異，但是卻略顯腼腆，也缺少孩子童年該有的快樂。

　　5、這兩個家庭的狀況基本上就是當下社會中兩種家庭教育和親子關系的縮影。

　　6、現實中，大多數家庭都是如此，有的家庭氛圍輕松愉快，不以孩子分數論。有的家庭卻為了孩子的學習成績，如同行軍打仗劍拔弩張。

　　7、造成這兩種情況的根源，完全在于家長。這也讓不同家庭的孩子，擁有了完全不一樣的環境和人生。

　　8、劇中南俪與田雨岚的不同，又關乎她們父母的淵源。這一點就是這部劇中所表現的一點特殊性。

　　9、南俪的父親在她高中時就離婚了，之後短短一年就與田雨岚的母親結婚，彼時南俪還沒有參加高考。

　　10、南俪母女自然對父親心懷怨怼，而南父對女兒南俪以及兩位外孫，卻是疼愛有加。在田雨岚的眼中，這位“繼父”對親生女兒和孫子女的“偏愛”，倒是讓她心生不平和自卑。

　　11、于是，培養一個優秀的兒子在衆人面前揚眉吐氣，成了她内心的執念。

　　12、每逢家庭聚會都會自顧自地“炫耀”兒子的好成績，全然不顧家人們的情緒。兒子偶爾一次的發揮失常甚至讓她“神經兮兮”，最後逼走了任課老師。

　　13、說到底，田雨岚的兒子就是她證明自己的一個工具，兒子的想法與快樂根本不重要，一切必須按她的想法安排。

　　14、看到這裡，很替她的孩子悲哀，也替生活中處在同樣境遇中的孩子悲哀。每一個孩子無法選擇自己的出生，作為能掌握孩子人生的父母，能否真正為孩子着想呢？

　　15、談到田雨岚，讓人想到一些處世哲學，有些東西越想抓住，可能就越抓不住，當你拼命想要證明自己的時候，就已經輸了。

　　16、她每次不遺餘力地在家人面前炫耀兒子，但回應她的卻是他們的不感興趣和壓抑的厭煩。其實她大可放下執念，和丈夫孩子過出自己的日子。

　　17、與之相反的就是南俪，雖然她也經曆過破碎的家庭，但是卻能夠做到不沉淪于這段過往，走出自己的幸福人生。

　　18、《小舍得》這部劇，選取兩個生活中很普遍的家庭類型，又塑造了一點獨特的關系，并讓人看到了兩個家庭氛圍的根源，有很深刻現實意義。

　　19、但願電視機前為人父母者看了之後，能夠思考一下自己的言行對孩子的影響，以及什麼樣的教育方式才是孩子最需要的。

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